北宿镇南屯小学交流材料整理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“南屯基小学毕业生照”。
落实常规 多措并举
大面积提高语文教学质量
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！
感谢局领导给我们一个汇报交流的机会，我汇报的题目是：落实常规，多措并举，大面积提高语文教学质量。
南屯小学地处南屯矿区驻地，是一处农村济宁市规范化学校，在各级领导的关心支持下，南屯小学先后荣获“邹城市教育教学先进单位”、“山东省学校文化实验学校”、“市五好关工委”、“济宁市实验室规范化学校”等荣誉称号，在市、镇教育教学抽测中多次均取得了优异的成绩，特别是语文科学成绩多年来名列全镇前茅。现将我们在语文教学中的一些不成熟做法汇报给大家，不当之处，请大家给以批评指正。
一、提升教师业务素养，努力打造高效课堂。
1、完善学习制度，强化常规执行意识。
学校每周召开例会，进行政治、业务学习来提高教师的素质。还将《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学常规》《邹城市教学常规管理实施细则》印发给每位教师，反复学习讨论，让老师们做有目标，行有方向，自觉规范自己的教学行为。
2、坚持“走出去”——请进来”的学习模式。
“走出去”——争取一切机会让老师们出去学习，听课的机会更是一个也不放过。听完课回校后，利用教研活动时间，再请这些听课教师将外出听课的信息进行传达汇报，使全体教师能了解外界教育信息，同时上一节全校性汇报展示课，呈现了一人学习，全校得益的局面。
“请进来”——我们请获得市县教学能手、优质课执教者来我校传经送宝，教师通过观摩，更新了教学理念，活化了教学思路。开学初，我们还邀请了镇教研室的领导来我校对语文、数学、英语、科学等学科课堂教学进行指导，使我校青年教师在专业上有所突破。两人在市组织的连片教研活动中上得到展示，三人执教镇级公开课。
3、打造语文高效课堂。
语文教学中，我们从“语文高效课堂”中得到了体会，简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。教学活动能充分体现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生发展的重要方式，主体参与是教学活动产生的基础，决定着教学活动的质量。教学活动的基本形态就是交往和探究。交往是活动的基本形式，要给学生创造“学”的空间，“交流”的平台，让学生在交流中分享、在探究中深化，使学生真正成为学习语文的主人。为促进读写结合，我们除要求学生写日记外，还为每位学生提供《周周摘抄记录》、《学生成长记录》，要求学生每周完成上交，教师分层次批阅。
二、推进教研活动，搭建师生成长平台。
第一，加强教研活动，挖掘教学潜力，重视青年教师培养。我校定期组织青年教师学习，落实“一对一”结对帮扶制度，让年青教师明确岗位职责，熟悉工作规范。突出骨干教师培训。对确定的骨干教师培养对象，定目标、压担子，强化细化培养过程，定期召开骨干教师教学经验交流会，促进他们尽快成长。实施全员培训。坚持单周四业务学习，双周四集体备课，聘请专业人员培训计算机和多媒体使用技能，强化终身学习意识。全体教师特别是青年教师业务素质得到大提高。近几年，我校语文组两次获得远程研修先进小组荣誉称号，2人成为语文青年骨干教师成员，先后有3人被评为市教学能手，4人被评为优质课执教者，1人被评为教学先进个人，所有语文老师均获得镇以上业务荣誉。
我们除长期坚持推门听常态课，及时座谈评课外，每学期第二周开始“人人一堂优质课”活动，在此基础上，评选出校级优质课，再雕琢提高，上公开展示课；每周四下午教研活动和集体备课时间，做到五定，定时间、定地点、定内容、定主讲人、定任务目标，并且学校分管领导全程参与，校长轮流参与各组活动；抓课题促教研，除申请上级各种课题外，要求人人有研究小课题，学期初制定计划，学期末做好总结，对实验不理想的课题，跟进推进。近年来，我们完成了省级课题2个，市级课题1个的实验结题工作，有力的促进了教研工作的开展；针对小班化实际，有针对性对优等生和学困生建档跟踪辅导。
第二、改革作业布置模式，力求精简高效，切实减轻课业负担。我校在寒暑假假期中，语文、数学、英语和综合实践活动等学科布置的作业具体到每一天，使学生每天都有活干，做到了劳逸结合，避免了以往假期疯玩，开学恶补的不良情况出现。
在平时作业中，因材施教，根据学生学习程度的不同，分层次布置作业，做到成绩较差的同学能够“吃饱”，成绩优异的同学能够“吃好”，克服了作业“过重”或“过轻”的弊端，有利于调动学生的学习积极性，促进了学生整体水平的提高。
第三、开展多种多样的课外活动，促进学生健康成长。课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,价值观在课程教学领域的具体表现,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。
我校图书室、阅览室全天开放，让学生在知识的海洋中遨游。在此基础上，开展了大阅读、古诗文朗诵、习作比赛等活动，通过这些活动的开展，学生“重温经典，点亮心灯，塑造新我，完美人生”，学生深深感受到语文的成功与快乐。除此之外，学校又推出了“青青草”天天故事会、“萤火虫”美文欣赏、“心灵鸡汤”等栏目，让学生欣赏了102个故事，123篇美文。由于活动的开展，在上级组织的比赛中，先后有3名同学获省级征文奖，12名同学获得市征文奖，20余名同学获得镇级征文奖。
三、狠抓检查检测，着眼提高整体成绩。
1、对教师的业务进行周查和月查，教研组每周查一次，教导处每月查一次，对检查结果及时进行反馈。
2、落实月检测制度，每月一检测，每次检测都要做好质量分析，质量分析以查找错题原因和研究改进措施为重点，检测材料及时汇总存档，并及时开展二次过关检测。对优秀学生加强培养，学困生更是帮扶重点，要求老师逐一建立帮扶目标，面批面改，并做好帮扶记录，并要求学生建立学期错题订正本。这些活动的开展极大地提升了教师的业务水平。
3、学校实行纵横管理模式，分管语文的领导不定时的进行随堂抽测。并把抽测的情况及时反馈。
4、每次教研室抽测后都组织全体语文教师召开分析会，进行纵横比较，以便制定改进措施。
四、促进家校配合，营造合力教育氛围。
1、学校每月发放一次《家校联系册》，学校与家庭常沟通，便于对学生的管理。
2、成立了家校委员会。毕业班每学期召开两次家长会，便于老师家长了解学生的思想及学习情况。我们还定于每月第二周的星期二为家长开放日。
3、抓学生思想教育。学校利用国旗下讲话、主题班会、队会、节日庆祝，组织学生看革命影视，唱革命歌曲，读感恩故事，以此开展感恩大自然、感恩祖国、感恩先烈、感恩师长、感恩同学为主题的感恩教育。通过开展励志教育，激励学生志存高远，立志成才。
以上是我们的点滴做法，在今后的工作中，我们更要加倍努力，使我校的语文成绩更上一层楼。
我的交流完毕，谢谢大家！
