28我和你由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“你和我的”。
课题 ：我和你 教案序号：28 授课时间 ：2014/12/2 课型 ：新授 教学目标:
1.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。2.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学重难点: 理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学准备：多媒体课件、电子琴 板书设计：
《我和你》
理解《我和你》的内在情感和深层意义
教学过程：
一、组织教学
1．师生互动，歌声问好 2．师生律动，进入情境。
播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。
二、听赏《运动员进行曲》 1.交流初听感受
师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。
2．介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。
师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）
那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？
3.观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。
三、学习歌曲《我和你》 1.导入课题
a.师生交流，了解奥运知识。b.播放课件，回顾奥运场景。2．初听歌曲
a.播放视频，欣赏《我和你》表演。b.用lu轻声哼唱
3.教师范唱 学生随节拍简单律动 4.学习旋律 a.“找朋友”游戏
听辨找出相同旋律和相似旋律 b.视唱歌谱 5.学唱歌曲
a.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。b.教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音。6.表现歌曲
a.情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。
b.多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。
四、小结课堂，情感升华。
我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！
教学反思: “感受与鉴赏”是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力有效途径。激发学生学习音乐的兴趣，使他们养成感受音乐的良好习惯，鼓励学生学习音乐有独立的感受与见解。一节课下来，感触颇多，有惊喜，有激动，有遗憾，有不足，真是喜忧参半。喜的是在课堂上我和同学们一起学习，一起欢笑，让每一个孩子在心中点起自信的火苗。在课堂上我真诚的赞扬学生的努力，对学生细小的进步给予充分的肯定。
