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暑期社会实践，有不少同学去一些比较落后的地方支教，从中我们可以看出大家传递知识的热情、关心落后地区学生的爱心以及服务社会的责任心，但是，有没有想过：支教，意义有多大？
我相信，大家都是怀着传递知识、鼓励落后地区学生努力学习的动机去的。但是，有没有想过：他们到底愿不愿意接受我们的支教，到底希不希望我们所传递的知识？大家还记不记得前一段时间在人人网上的一篇关于一个山区小朋友写的不希望大哥哥大姐姐去他们那里支教的文章。文章可能是假的，但是有一个事实是真的，落后地区的大部分学生是不渴求知识，他们不相信知识能改变命运。给大家讲一个我知道的、就是我身边的一个初中生，这个初中生的家里在地震后重修房子，他说修大点，我以后取媳妇好用，我吃惊地问他：你现在就想着取媳妇了？初中还没毕业呢！他说：唉！书有什么读的？我初中混毕业就出去打工。还有，我老家的英语教学比较落后，尤其是口语，我有时听到一些初中生读的那个英语实在没法听，就想去教一下他们，但是他们根本就不想学。大家应该还记得在杂志上登的放羊娃的故事，现在报纸上时常也在登一些留守儿童不热爱学习的现象。
想想，我们去了落后地区，支教一个星期，能交给他们多少知识，能否改变当地的教育状况，更重要的是：我们去，能否起到震聋发聩的效果，能否改变他们思想上的迟钝！将渴求知识，追求真理根植于思想中，是要一个长期的过程和大环境的影响的，并不是简单的支教能够办到的。当然，我并不是说我们的支教是完全没有意义的，正如前面所说，需要一个过程，所以我们去支教是必要的，支教正是促进觉醒的第一步。这之后呢？落后地区孩子的教育问题到底要如何才能从本质上解决问题？我觉得，就是要加大教育资金的投入，降低农村孩子进入城市读书的门槛，消除对农村孩子的歧视，鼓励全社会人热爱知识。要想从根本上缩小城乡差距，就必须先缩小城乡孩子的教育差距。有些时候真的想不明白，政府工作人员肯定比我这个小杂毛聪明，但是他们怎么就总是把国家的钱大把大把的花在没有计划的城市建设上，而舍不得拿一点钱用到教育上？
你会说：你说的这些谁不懂，但是社会就是这样，我们又能怎样？我恳请各位不要这么想，因为，我们是中国的新生力量，未来就在我们的肩上，曾经存在的一些社会潜规则，是用来打破的。只有打破以前的腐朽，才有可能开创新的未来。
所以，支教之后回到学校，我们除了想自己的学分绩点，自己的就业之外，我们还应该想想自己要如何做才能去改变这个世界。
