学校文化建设自我评估报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安全文化建设评估报告”。
加强环境建设 优化育人氛围
——学校文化建设自评报告 学校文化建设是学校育人工作的重要环节，对于提高学生思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富学生文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观，建立和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。
校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据教育局要求，我校对校园文化建设创建评选活动内容认真进行了自评，现汇报如下：
今年，我校立足学校实际,将工作重心放在环境文化建设上,通过全校师生的不懈努力，取得了较好的成绩。
一、学校基本概况
我校地处靖如的交汇处，总占地面积25560平方米，总建筑面积9027平方米，现有21个教学班，在校学生945名，专任教师106名，是一所办学规模中等、充满青春活力的农村初中。
2007年以来，在上级党政和主管部门的关心和支持下，先后新建了办公楼、食堂、教师宿舍和改建了校门等工程，学校面貌得以改观。
2013年，我校结合学校实际，于年初制定了具体的《学校文化
建设发展规划》。我们的文化建设思路是：学文明礼，做幸福人！旨在通过加强文明礼仪教育和科学文化教育，培养一批批有知识、讲文明的社会公民，让他们在成长中体会幸福。我们的努力目标是：精细的内部管理、精干的师资队伍、精致的学校布局、精良的教学质量。
二、具体做法及主要成绩
学校文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以学校精神为主要特征的群体文化。它对学生的知、情、意、行有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。因此，我校十分重视校园文化建设，为创设一个良好、和谐、规范的学校文化氛围，而不懈努力。一年来，着重抓好以下几方面的工作。
（一）建立健全领导机构，切实加强组织领导。
为加强对学校文化建设的领导工作，提高学校文化建设的效果，学校成立了以张翼校长为组长的校园文化建设领导小组，每学期定期召开校务扩大会议，根据目标任务，明确各小组成员的职责，对校园文化建设的工作成效进行定期分析，进行认真讨论和修改，通过反思、调整、充实，使之更加完善。
（二）采用“专人负责，全员参与”的工作举措。
学校根据《义务教育法》、《教师法》，结合本校的工作实际，坚持“更加规范、更高质量、更有特色”的总体工作思路，明确师生是校园文化建设的主体，时刻关怀学校师生的人文发展，激励教职员工的自发性和主体性，积淀浓厚的校园文化。为提高学校文化建设的质量，2
在建设工作开展的过程中，领导小组制定了针对性强，切实可行的工作措施。
1、采用分块负责制：将学校园文化建设体系的有关内容分解为5个板块，相应地设置了5个工作组，并由专人落实负责。
2、全员参与，全方位开展，整体推进。为创造独具我校特色的学校文化，无论是校徽的设计，校训、校风、教风、学风提炼，还是班级文化墙的布置，我们动员全体师生都参与了这一活动，这是一次富有意义的文化活动，使全体师生在活动中得到教育和濡养。
3、全程严管，边查边改，边评边补，逐步升级。
4、将师生的文化活动同学校的教育教学工作紧密结合，使之相融相益。
（三）集中精力加强硬件建设，提升校园文化品位。
今年是我校学校文化建设工作的起始之年，环境文化建设是今年工作的重中之重，而硬件建设尤其重要。
目前，学校各种功能室、专用教室配套齐全，尤其是为改变我校过去“小黑板+挂图”的单一传统教学模式，紧跟时代步伐，利用大量丰富的网络资源进行教学，让农村的孩子也能享受到优质的教学资源，在上级部门的支持下，我校今年所有教室都装配好了多媒体教学设备。目前，多媒体教学在课堂的使用率高达80%，得到了家长和学生的一致好评。
（四）加强文化布置，创建良好的校园文化氛围。
我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都体现出文化，让人有美的享受。一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、图书室等，学校目前各功能室齐全。二是校园教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。
校园大门显目的学校校名，进入大门看到六块明显的学校宣传栏，学校办学理念、学校师生活动作品，走廊文化让墙壁说话，教学楼走廊张挂学校办学特色“习惯教育”，每学期更换一次。教师办公室张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食、节约用水，讲究卫生等标语。
（五）弘扬“一弯腰”精神，全面净化校园环境。
1、在各班设立了卫生监督岗，对乱丢乱扔进行全天候监督；
2、继续弘扬“一弯腰”精神，实行“首遇责任制”；
3、发动志愿者，彻底清除卫生死角，对校园排水沟等地方进行了全面清理和疏导。
（六）加强各类活动的组织与开展，丰富校园文化气息。
1、全面开展兴趣小组活动。
今年，我校每班都组建了“三进”工作兴趣小组，并且通过以学生报名、学校微调的方式，设立了声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、球类、棋类、作文与阅读、科技制作、朗诵与演讲、趣味数学、英语口语等共二十多个兴趣小组。每周三的下午进行分班培训，统一安排老师辅导，学生全员参与，做到了定时间、定地点、定辅导老师，并教导处定期督查、反馈。目前，开展有序，并将在期末进行成果展示。
2、开展形式多样的校园文化活动。
今年，我校已组织和开展了“师生感恩书信大赛”、“学雷锋活动”、“环保杯”班级篮球赛、“读书月”系列活动（包括“我读书、我成长、我快乐”征文活动、“搏浪杯”班级朗诵大赛、“好书推荐卡制作”活动）等多项大型活动，既为学生提供了展示才艺的机会和舞台，又为校园文化生活增添活力，有效提升了班级的凝聚力和吸引力。
3、利用纪念日开展爱国主义教育活动。
“五四”青年节，由学校团委宣传和发动，学校团支部吸收了35名思想进步、品学兼优的新团员。
4、注重舆论宣传，引领校园文化健康向上发展。
利用校刊《搏浪文学》、校园广播、国旗下的讲话、学校宣传窗和班级黑板报等载体，结合学校德育工作主题，对学生进行养成习惯、礼仪知识、爱国主义、民族精神的宣传和教育，弘扬中华传统美德，让学生切身感受校园精神，争当新时期的时代先锋。
5、开展“大课间”活动。
以“阳光体育一小时”为大课间的标准，排球、篮球、跳绳作为大课间的主打活动，全体师生共同参与。
（七）学校教学文化建设
紧跟课改步伐，积极参加学校、共同体组织的青年教师课堂教学大赛，教务处还采取“班主任经验交流、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动
和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。
