邻略名校风采 提升自我发展由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名校风采”。
邻略名校风采
提升自我发展
今年5月7日—5月18日，我有幸参加了云南省骨干教师访学培训活动。通过对“以学生为主体的主动、合作的课堂学习模式”的构建为主线的学习，使我对教育教学工作有了更深刻、全新的认识。
一、理论与实践紧密结合走进方略教育，有专家的理论引领，还有精彩的实践课堂。理论与实践紧密结合，对我今后的工作有了专业化的指导。
学习的第一天，首先聆听了“北魏南冯”之一的著名教育家冯恩洪教授的《创造适合学生的教育》。详细的讲述了教育的昨天、今天和明天。高效课堂就是创造适合学生的教育，创造适合学生的德育。还有名家讲坛《什么样的教师才是合格的教师！？》，《如何让自己优秀起来》，《智情美—教学演讲追求的境界》，《教师课程建设的故事》等。另外还深入名校课堂听课、评课交流、特色观摩。领略了名师名校的风采。对我们今后学校构建有效的教育模式提供了有力的理论支持和实践指导。
二、所访名校特色突出，5月8日，我们观摩了康宁科技实验小学。该学校以“师德高尚、一专多能”为目标，在不断实践发展的过程中培养更多、更全面发展、特长鲜明的优秀小学生。全面培养学生的创新精神和实践能力。
5月9日，我们观摩了尚德实验学校。这是上海的一所民办学校，它面貌全新、规模宏大。处处营造出充满童心、童真、童趣的儿童文化氛围。特别是科学教研组的教师们更是围绕“兴趣、习惯、方法”设计课堂教学，促进学生主动学习，让学生在课堂中充分发挥学习的主体作用，引导学生走向成功。
5月10日，我们来到了世博家园实验小学。它是一所历史悠久的学校，悠长的岁月给它带来了浓厚的文化底蕴。学校设施齐全，教师队伍充满活力。师生们锐意进取的改革精神让呈现出勃勃生机。学校以“艺体教育为其入口，促进学校整体发展”的办学思路，使科研活动、科研成果渗透到学校教育的各项活动中。以完善的艺体教育、艺体技能训练，培养品格、气质、精神趋于完美的学生。
5月11日，是我们访学教师的一次文化考察活动，我们到了沙特阿拉伯馆和朱家角古镇。深刻感受了现代高新科技的魅力和原汁原味，真山真水的天然景观。
5月13日，是同济大学郭永康的名家讲坛。让我深深的体会到什么是内容丰富、形式新颖、案例生动、技巧实用、热情风趣，深受广大教师的欢迎和好评。
5月14日至18日，全体学习教师都参观了上海外国语学校静安小学、汇师小学、市西小学。同时还聆听了韩立芬教师的《教师课程建设的故事》。深刻感受了名师名校的特色，深深的体会到了：教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的价值在于创新；教育是一项事业，事业的价值在于奉献。
三、注重培养学生的创新意识
这次访学活动，每走进一所学校、每一堂课，呈现在我们面前的是全新的理念。开拓了我的教育视野，提升了我的专业素养。
比如我们在市西学校听的一节科学课，教师很自然地，目的明确地导入新课，同时激发出学生的学习兴趣，将学生带入学习情境后，紧扣教学目标和教学媒体的和谐，演示实验抓住重点，突破难点。操作规范，熟练，相当具有示范性。演示的时机选择合适。时量控制合理。学生分组实验中充分体现学生的合作精神，教师注重巡视指导。学生们在一次一次的失败中毫不气馁，最终找到了可行的方案。真正的体现了在乐中学，在动手动脑中学，在学中创新。整个教学过程始终在宽松、和谐的氛围中进行。
这次访学培训活动虽然短暂而又充忙，但给我带来十分丰盛收获的同时又留下了一段值得回忆的经历。我会将自己的所见、所闻、所感，结合学校工作实际，运用新的教学理论和新的教学方法，“以学生为主体的主动、合作的课堂学习模式”的构建为主线，提高教育智慧，成就精彩课堂，力争成为一名更加合格的专业化教师。
