4跳绳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跳绳教案4”。
时间：2017年9月26-29日 科目：音乐 班级：一年级 授课人：阿卜杜乃比·米吉提
教学时间：二课时 课题： 快乐的一天
内容：跳绳
《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，形象活泼、活泼，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。
教学目标：
知识与技能：巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，经由进程创编培养学生的创作能力。
情感态度与价值观：与年夜家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪
过程与方法：尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来 重点：有感情的演唱歌曲 难点：自己创作歌词
教学法：鼓励法，引导法，组织编创活动，启发学生潜能，聆听欣赏歌曲，示范，表演。
学习法：初次聆听歌曲，念歌词，创造表现，欣赏歌曲，练唱歌曲，跟唱老师，编创动作表演，练习打节拍节奏，分组比才演唱。教学工具：歌曲光盘、红绸带、乒乓球、卡片 三分钟教育：
养成文明的习惯要做文明的少年
你们从小起养成诚实，守信，尊重他人，守时情时，懂得感恩，勒位节约，遵守秩序，勒于动手，锻炼身体讲究卫生。
我爱祖国
同学们你们都知道我们的祖国是中华人民共和国，祖国就像妈妈一样，我们在祖国的怀抱里幸福快乐的成长，我们要学会爱祖国，保护祖国。
教学过程：
导入新课：
一、谈话导入：
（师）：“同学们都喜欢跳绳吗？这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐高兴地跳起来吧！在跳之前我要先考考年夜家（出示卡片）：
1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。
2、用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）
3、试一试口中读节奏，手中拍 ● ○
4、经由进程画图形的体式格式感想感染长短（1）、出示教具：红绸乒乓球
（2）、舞动红绸，拍乒乓球感想感染它们的动作的长短。
（3）、画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感想感染长短。
二、寓教于乐：
同学们的表现很好，老师这儿有首好听的儿歌要奖励给年夜家：
1、初次聆听歌曲
师：请年夜家注意了这是什么音乐？（弹奏下课的铃声音乐）生：下课的铃声
师：很好，啊，下课了，张老师看到很多小朋友在跳绳，老师也加入到你们的行列中来了。请看（播放《跳绳》的音乐并示范跳绳）
2、念歌词
师：年夜家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛）生：把铃铛绑在绳子上。
师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听哦，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳）师：好，现在请年夜家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边跳吧！学生跟师一起有感情地朗读歌词，并能记住歌词。学唱歌曲：
3、老师有感情的范唱歌曲《跳绳》，学生边听边拍●○，感想感染二拍子的活泼、欢快的情绪。
4启发学生感想感染“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃，重点解决跳进。
5、用听唱法进修第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。
6、学生随伴奏有表情的演唱歌曲《跳绳》（学生可自由加入动作表演）。
7、进修第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。要求：可继续创作、也可自己创作第二段歌词。
三、创造表现：
1、分小组进行表演、展示（老师伴奏），教师并及时给予学生鼓励。
2、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。
课堂小结：同学们的表现非常棒，让我们一起拉起手、跳起绳来感想感染这快乐的一天吧！（听音乐走出教室
板书设计：
跳绳 刘润田原词
董作新曲
活泼地 1=E 2/4拍 节奏
XX X ︱ X XX︱XXXX︱
作业：背唱歌词，练习节奏
组长签字：
课后反思：
