浅谈哲学与教育的关系由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育与哲学的关系论文”。
浅谈哲学与教育的关系
小学教育二班 wn
在我们理解哲学的过程中，哲学是一种知识，一种方式，一种认识的高度。哲学是人类认识活动的产物，它是理论和方法的最高概括。哲学不仅对教育有反思，还有指导功能，特别是我们在以后的教育教学中，如何的去应用和实践是一个值得我们关注问题，如何让知识更好更直接的传授给学生，我想这就需要我们对哲学和教育有一定的认识，充分的理解好哲学与教育的关系。
在中国经济高速发展，改革开放三十多年，教育取得巨大的成果，农村教育义务教育免费的政策给老百姓带来很多实惠。但是年年的高考压力，我们常常看到一些这样的报道某某学校学生，不堪忍受学习生活压力跳楼自杀。对于出现这样的问题，我觉得这需要我们的学生家长、学校，社会的支持，如何的让学生能保持良好的心态还有健康的心理素质，家长营造一个良好的家庭环境，学校应该提高学生对个人价值取向，社会需要更大的一种关怀和呵护。
对于一位以后从事教育工作的学生，很有必要的学习哲学，特别是教育哲学。它对我们的教学起到关键的这样，很多同学都知道，如果我们要从事教育就必须的学习教育学心理学，这些理论知识指导着我们在以后的教学中方法。美国教育家奈勒曾经说过：哲学解放了教师的想象力，同时又指导着他的理智。教师追溯各种教育问题的哲学根源，从而以比较广阔的眼界来看待这些问题。教师通过哲理的思考，致力于系统地解决人们已经认识清楚并提炼出来的各种重大问题。那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者——但是好也好的有限，而坏则每况愈下。奈勒实际上论述了教育者需要拥有教育哲学，强调了教育哲学对于教育者的重要性。
首先我们必须理解，教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。目前我国主要分学前教育、中小学教育、职业教育和高等教育。对于我们来说，将来面临的主要是小学教育，我们首先要理解小学生的心理发展状况，因为在人的成长过程中每个阶段存在一定的心理差异，如：注意不集中、贪玩、厌恶学习、虚荣心强、沉迷以上网等等。特别就是我们面对学习“问题生”要用哲学的观点分析问题，一分为
二、辩证法的看待他们。王国维先生曾提出“哲学是教育学的基础”的论断。明确的告诉我们只有依靠哲学才能够真正理解教育的本意。然后这就要求我们在充分的认识，哲学对我们今后的教育教学的价值，从实践中感悟教育与哲学之间的密切关系。随着时代的发展，这种地位变得越来越突出，越来越被人自觉地意识到。
在以后的教育教学中，我们扮演着教育者角色，在教书育人中，我们应该不断地反思自己的教学行为和经验，深思熟虑，了悟一些教育哲理。努力的学好哲学的知识，不断加强对教育技能和专业素质。做一名敬业好思的教育者，不断创造新的教育教学的理念和方法。
