4.彬彬有礼的好孩子_4彬彬有礼的好孩子

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4．彬彬有礼的好孩子

一、教学目标

1.知道讲文明、懂礼貌的重要性； 2.学会讲文明、懂礼貌；

3.体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

二、教学过程

1、创设情境

老师讲故事《张明的一天》 2.小组讨论 聊天室：

问题1：大家来说一说，为什么同学们都不理睬张明呢？ 问题2：如果你遇到了像张明这样的同学，你会有什么样的感觉？ 问题3：如果你是张明，你会怎么做，怎么说？ 小组讨论，完成问题。

3.教师导语：文明礼貌的行为和语言可以帮助你得到友谊，也是你成功与人交往的金钥匙！

游戏角：学生小组合作演一演：当遇到下面的情景时，你会怎么做？请表演给大家看。

谈一谈：同学们，请跟老师一起阅读一位小朋友的作文——《有礼貌》，然后谈一谈我们为什么要做一个有礼貌的人。4.加油站

在书上的树叶上写下礼貌用语。5亲子分享

师：跟爸妈在一起时，我们也要有礼貌。清晨，爸爸去上班，记得说声：“爸爸路上小心！”妈妈为我们做了可口的饭菜，记得说声：“真好吃，谢谢妈妈！”爸爸妈妈下班回家，给爸爸妈妈递上一杯水。要学会有礼貌地对待爸爸妈妈，回家试着做一做，看看爸爸妈妈的心情有什么变化。