《难忘的泼水节》课后反思_难忘的泼水节教学反思

《难忘的泼水节》课后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“难忘的泼水节教学反思”。

《难忘的泼水节》教学反思

————罗朝锦

今天上午第二节课学习《难忘的泼水节》一文。这篇课文描写了敬爱的周总理和傣族人民在一起过泼水节的欢乐情景。

这篇课文，作者在遣词造句上既生动又形象，课文中很多词语都带有浓厚的感情色彩。教学中，我注意抓住每段中的关键词语，在语句环境中品词析句读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情。课文里，开篇的“火红火红”一词，就明显地显示了傣族人民当时的心情是如此开心和幸福。“特别”“敲起象脚鼓”“赶来”“撒满了凤凰花的花瓣”“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空”“欢呼”等等，无一不体现人民的高兴心情。学生们知道，正因为总理是可敬的，所以人民才会这样高兴。第四自然段，课文从总理的穿着，神情和动作着笔。一身傣家人民的打扮“身穿对襟白褂”，“咖啡色长裤”，“水红色头巾”；慈祥和蔼的神情“笑容满面”；快乐的动作“接过”“敲着”“踩着”。所有的这些描写都体现总理的可亲。第五自然段，周总理向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民向总理泼水，祝福他健康长寿。体现了总理和人民之间的深厚感情。最后三自然段更是感情的升华。学生感情朗读课文，细细品味文中的语句，学生在读文中不知不觉地感受到了那份真挚的感情。

但是在教学过程中还是存在许多不足，在培养学生朗读方面没有做到位，在以后的教学中还需进一步加强。对学生解疑教学过程中让学生思考的时间也可以再设计多些。小组合作学习的步骤也可以进行调整。

总之，在以后的教育教学中，我会努力改掉自己存在的不足，多听取老师们的建议，多向老师们学习好的教学方法，提高自身的教育教学水平。