幸福的根源——在平凡中体味幸福由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平凡的幸福阅读答案”。
幸福的根源——在平凡中体味幸福
幸福，就是累的时候，偎依在妈妈得怀抱中酣睡；幸福，就是难过的时候，趴在爸爸的肩膀上尽情痛哭；幸福，就是看着孩子在怀里撒娇；幸福，就是在饥饿的时候，吃上妈妈亲手包的香菇鸡肉饺子„„幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。其实，幸福就是，就是我无时无刻不系着你，即使你不在我的身边。“办更有内涵学校，让师生更加幸福”是今学年业务学习的主题。初看这一主题，我心存疑惑，作为一名老师，每天备课、上课、批改作业，三点一线式的生活，何来有幸福感？但通过这一天的学习，我获益良多，才真正打破了自己思想的狭隘，改变了看法，感受到做一名人民教师的幸福。
作为一名教师，我们的幸福指数到底是多少？先看看我们在不同人的眼里的评价：老师可以当警察：因为整天在班里破案；老师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；老师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；老师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；老师可以搞工艺美术：因为整天抄黑板报、写黑板；老师可以当作家：因为整天写计划和论文；教师可以当图书管理员：因为要管理班级图书，登记借阅情况；教师可以当会计：整天为学校收这个费那个费，代伙费、学杂费、付餐费、订阅杂志„„老师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮„„教师是什么？在有文化的人眼中，教师是培养祖国花朵的辛勤园丁。在某些人的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。曾经听一个家长说，教师一天到晚在收钱。另一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明，还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教„„听着这样的评价，我们的心总是酸溜溜的。据不完全统计，大约百分之八十五的教师感到工作倦怠。
在今天社会背景下，在素质教育的形式下，我们如何去寻找幸福？
一、幸福就是敬岗爱业。就教师的职业特点来说，社会给予教师很高的期望，认为教师在各方面都应该做表率。其实这种期待既是一种压力，也是一种动力。现在的学生，接触的东西越来越多，个性特征也趋向多元化发展，这种让我们教师的工作又变得更具挑战性。如果我们一味想着我的社会地位，我取得的财富多少，我们的生活一定不快乐、不幸福。真正的幸福就是把职业当作一生追求的事业去做，带着对生活的热爱，不断提高自身素质，超越自我，才能真正体会幸福的真谛。
二、幸福就是和学生做知心朋友。很多教师见了学生总是喜欢板着脸孔，一副高高在上的姿态，让学生望而却步。作为一名教师，我们的任务不单单是负担教授知识，更总要是教会学生做人，培养他们健康健全的人格。所以我们要以平等的尊重和真诚的爱去打开每个学生的心扉。教师只有与学生成为朋友，才能真正地去理解学生，尊重学生，宽容学生，也只有这样，你才能得到学生的敬佩和爱戴。记得我班的男生特别怕踢毽子，所以全班机会没有一个男生能一口气踢两个。我主动和他们一齐玩，我反复示范，讲要领，鼓励他们勇敢尝试。慢慢地，他们学着我的方法去练习。看着男生们由原来像企鹅一样生硬的，到动作优美地一口气可以踢上10来个，我觉得自己的付出没有白费。有爱便有了一切，这是育人的一条最基本的原则。爱是打开学生情感大门的钥匙，当学生知道你是真诚地关爱他们，他们的情感大门就向你敞开。因为我乐于听他们倾诉，做他们的良师益友，所以，我赢得了他们的尊重和爱戴，有这样的学生，我们怎能不感到幸福呢？
三、幸福就是看见学生学有所成。当我们看见一个顽皮捣蛋的孩子上课专心听课，当我们看见孩子在教师认真看书做作业，当我们看见后进生树立信心积极进取时，那种幸福无法用言语来表达。作为教师，最大的幸福莫过于看见自己的学生学有所成。看见自己的学生在不断进步，我们是何等激动！
我距离幸福有多远？其实只要踮起脚尖，我就会离幸福近一点，因为幸福就近在咫尺。不要在埋怨我们教师的工作有多累，有多苦，只要我们用心去体会，其实，简单的教师生活，也是一种幸福！
