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爱孩子，就能想出教育好孩子的办法！
--------我的班主任成长之路 阔克铁热克乡寄宿制初级中学八四班：岳文超
在座的各位领导，各位同仁，大家好。我是来自阔克铁热克乡寄宿制初级中学的岳文超，今天，有幸坐在这里和大家共同探讨关于班级管理工作的问题，非常高兴，对我来说，没有什么好的经验可谈，只是将我工作以来的一点感受向大家做一汇报。
我走上教师岗位已经17年了，从刚上班开始，基本上每年都任班主任。回想起这十七个春秋，是我身边的各位热心的老师，帮我、教我，使我从一个刚走出校园的毛头小子，一步步变得成熟稳重。
曾记得刚走上讲台，血气方刚、不谙世事的我错误地认为，当老师，尤其是当班主任，首先要“立威”，只要让学生怕我，啥都搞定了，于是我就对学生呼来喝去的，学生犯了错误，不管三七二十一，劈头盖脸一顿呵斥，有时甚至还采用体罚的形式进行教育。看着学生在我面前低眉顺眼，噤若寒蝉，我心里那叫一个痛快。
渐渐地，我发现孩子们见了我就像老鼠见了猫，有啥话也不原意给我说，甚至有几个孩子时不时还用一种敌视的目光对我，心中刚刚鼓起的信心动摇了，我苦闷，我迷茫，我该怎么办？
后来，有好心的老教师告诉我，教育是一门艺术，作为老师不能一味的去指责学生，只有真正的去爱学生，才能相处教育学生的办法。要学会和孩子们交心，只有真正深入到学生中去，了解学生心中所想，让学生愿意把心里话告诉你，你才知道学生在想些什么。
在老教师们的指导下，我也曾试着走近学生，闲暇时也和他
们聊聊天，可是效果不大，我很着急。
那是我参加工作的第二个年头，刚接到一个新班，我就对他们严格要求，有时甚至过于苛刻，学生很怕我，一切井然有序。我沾沾自喜，可是有一件事，让我清醒的认识到，作为班主任，对学生光严是不够的，还要有爱。
那天早上来到学校后，像往常一样，去教室巡视。还没到教室，就听到一片嘈杂，怎么啦？我急走几步，来到教室，发现有几个调皮的孩子在教室里追跑，这还了得，我不由火冒三丈，制止了这些追跑的孩子，劈头盖脸把全班学生批评了一顿，越说越火，不又冒出一句：看看你们，还像个学生吗？没想到我话音刚落，班上一个平时看着很文静的女生站起来说了一句：你看你像个老师吗？我懵了，后面说了些什么现在已经忘却了，只记得到最后，我近乎咆哮„„
那件事后，我气得不轻，好长时间心情极差，对学生也爱理不理的，上课也是无精打采，甚至一度想辞职不干了。我的这种反常，被校长发现了，他找我谈话，我把一切都告诉了他，并流露出不想当老师的想法。
校长先安慰了我，然后他严肃地对我说：你认为当一名教师就可以高高在上吗？你想过没有，假如这些孩子是你的孩子，或是你的弟弟妹妹，你会怎样对他们？管理班级是艺术，光严是不够的，你必须真正做到爱学生，只有爱学生，你才能够相处教育好学生的好办法，你一天板个脸，从不对学生笑一下，这样的老师学生怎么会喜欢呢？对学生要严，但前提是必须爱学生。
听了校长的一席话，回去后经过反思，我想通了，以后的工作中，我也抽时间和学生聊聊天，陪学生打乒乓球，遇到事，不是横眉冷对，而是先了解清楚再决定。学生们都说我变了，有啥话也敢和我说了，甚至有几个平时表现不太好的学生还主动要请
我去家访。
在接下来的十几年当中，我一直坚持担任班主任，也曾参加过各种形式的班主任培训，多年的实践与专家们的理念告诉我，当年的那位校长说的话，尽管朴素，但又是多么正确呀！多年来，不管接到什么样的班，我始终把当初他教给我的两个字“严”、“爱”放在心间，真正做到爱学生，严要求，与学生交心，虽然也曾遇到一些困难，但在学生的理解下也都迎刃而解了。
这就是我刚工作时的一段经历，虽说过了十几年，但记忆犹新如果说班主任有什么法宝的话，那我认为就是“爱”与“严”，今天站在这里，我首先要感谢在我成长的道路上，给与我直接或间接帮助过的老师们，还要感谢今天在座的各位领导和各位同仁，是您给了我这个平台，谢谢！最后我要大声说：爱孩子，出教育好孩子的办法！谢谢！
