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《丰富班级文化 促进孩子成长》
-------课题研究活动安排
为进一步推进学校德育工作的实施，促进小学德育教学改革的深入发展，构建新课程理念下的课堂有效教学，提高教师的教学实践能力，我组对“丰富班级文化 促进孩子成长”课题研究活动安排如下：
第一阶段：准备阶段(2013年9月)
1、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。
2、拟定课题实施操作方案，请专家指导，进行开题论证。
第二阶段：初步实施阶段（2013年11月）
1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。
2、定期开展研究活动，研究伦理教育的内容、途径、方法，着力研究课内外相结合的操作方法。
3、请专家再次指导，规划本课题的研究。
第三阶段：正式实施阶段（2013年12月—2014年5月）
1、按照研究方案具体实施研究。
2、课题组积累资料台帐。
第四阶段：总结鉴定阶段（2014年6月）
1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。
2、撰写课题研究报告和研究工作报告。
3、收集资料，健全资料台帐。
天城镇九年制学校小学部
2013年9月
