古诗词综合复习(全)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古诗词复习汇总”。
古诗词综合复习
会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子。【应考点】
1、熟记学过的诗词，弄懂其意思。
2、能按作者朝代收集其其作品。
3、收集古诗词中的名句，能给古诗分类。（如爱国、亲情、友情、送别、写景等）
（一）填空，将下列名句补充完整。
1、春色满园关不住，2、人生自古谁无死，3、落红不是无情物，4、蜡炬成灰泪始干。
（二）读下列诗句，判断写的是那个季节。
1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）
3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（）
4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）
5、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）
6、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（）
7、墙角数枝梅，凌寒独自开。（）
8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）
（三）填空。
1、当我们浪费粮食时，老师常用唐代诗人（）的诗句，来教导我们。
2、当我们在外地过节时，常引用（）朝诗人王维在《 》中的，来表达对家人的思恋。
3、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人（）的《题西林壁》中的诗句。就说明了这个问题。
4、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的《 》。这首诗的诗句是，意思是：。
5、小明在平时的学习中不努力，课堂上也不专心，你用（）劝告他要珍惜时间，努力学习。
6、元稹喜欢菊花的原因是：（）。
7、看到地球日益破坏，你想用一句什么标语号召人们保护家园：（）。
8、我们常用杜甫的（）来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。
9、曹植的（）教育我们兄弟之间不要互相残杀。
（四）读名著，填空做题。
1、我国的四大名著是：
2、“三国”是指、、。国中有一个上知天文，下知地理、足智多谋的军师。这从名著《 》中可以阅知。
3、“宝、黛、钗
”是名著《
》中的三位人物，他们分别是、、。
4、名著《 》里塑造了一个机智勇敢、嫉恶如仇、忠心耿耿的形象孙悟空。
5、名著《 》写的是北宋末年108位英雄聚众起义的事，他们的首领是（）。你最崇敬的英雄有、、、、、。
（五）连线。
安徒生 中国 《命运交响曲》 贝多芬 俄国 《本草纲目》 李时珍 德国 《卖火柴的小女孩》 马克吐温 丹麦 《凡卡》
契科夫 美国 《汤姆 索亚历险记》 笛福 英国 《鲁宾孙漂流记》
1、按原文填空。
死去元知万事空，但悲不见九州同。。此诗题目是《 》，作者是朝的。“元”的意思是，“但”的意思是，令作者悲伤的原因是，由此可以体会作者 的思想感情。
2、《泊船瓜洲》是 朝的诗人 的作品，诗中的 成为了思乡名句。
3、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首诗的作者是，其中诗中的“故人”是。我们曾经学过这位作者的诗有 和 ；这个故人的诗有。
4、古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题。只是在表达主题的时候，表达的角度不一样，《示儿》是通过作者的 来表现的，而《闻官军收河南河北》则是通过作者的 来表现的。
5、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。
（1）写出描写送别的诗（词）两句：
。（2）写出描写春景的诗（词）两句：
。（3）表达爱国情怀的诗（词）两句：
。（4）表达思念家乡的诗（词）两句：
。（5）写出描写亲情的诗（词）两句：
。
【专项突破】
一、用直线把下面诗题与相应诗句及作者连接起来。
《饮湖上初晴后雨》 只留清气满乾坤 苏轼 《赠汪伦》 白银盘里一青螺 王冕 《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白 《默梅》 桃花潭水深千尺 刘禹锡
二、默写出自唐朝和宋朝的古诗（词）各一首。
三、写出含有“柳”句和“月”句的诗句各4句。
柳：
月：
四、根据意思写出诗句和作者。
1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。诗句：。作者：（）
2、红军不怕长征的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。诗句：。作者：（）
3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。
诗句：。作者：（）
4、豆子和豆秸生在同一条根上，你为什么烧起猛火来煎熬我呢？ 诗句：。作者：（）
五、根据课文内容填空。
1、《游园不值》是（）朝的（）所作，诗题的意思是（）。全诗是这样的（），你最喜欢的一句是（），喜欢的原因是（）。
2、亲情、友情是永恒的话题，从古到今有不少歌颂亲情、友情的诗句。你能写出一两句来吗？
二、古诗词部分
会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子。【应考点】
1、熟记学过的诗词，弄懂其意思。
2、能按作者朝代收集其其作品。
3、收集古诗词中的名句，能给古诗分类。（如爱国、亲情、友情、送别、写景等）【链接考题】
1、按原文填空。
死去元知万事空，但悲不见九州同。。此诗题目是《 》，作者是朝的。“元”的意思是，“但”的意思是，令作者悲伤的原因是，由此可以体会作者 的思想感情。
（分析）这道题主要检查我们平时学习的效果。《示儿》是我们学过的古诗，因此作答时，不会太难。
（答案）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》、宋、陆游、本来、只是、没有看到祖国的统一、热爱祖国。
2、《泊船瓜洲》是 朝的诗人 的作品，诗中的 成为了思乡名句。
（分析）该题考了作者及朝代，以及从诗中积累的句子，要求不是很高。
（答案）宋、王安石、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3、先读古诗，再填空。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首诗的作者是，其中诗中的“故人”是。我们曾经学过这位作者的诗有 和 ；这个故人的诗有。
（分析）对于比较著名的诗人，我们不仅要能背诵、默写他的诗，还要了解与他有关的诗人、诗作。（答案）李白、孟浩然、《望庐山瀑布》和《赠汪伦》、《宿建德江》。
4、古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题。只是在表达主题的时候，表达的角度不一样，《示儿》是通过作者的 来表现的，而《闻官军收河南河北》则是通过作者的 来表现的。（分析）这道题主要考了学生的总结归纳能力。通过学习，已经知道，其主题都是表现爱国的思想，只是表达角度不同而已，这需要学生在学习中发现问题、解决问题。（答案）爱国、悲、喜。
5、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。
（1）写出描写送别的诗（词）两句：
。（2）写出描写春景的诗（词）两句：
。（3）表达爱国情怀的诗（词）两句：
。
（4）表达思念家乡的诗（词）两句：
。（5）写出描写亲情的诗（词）两句：
。
（分析）这道题重点在于考查学生平时的综合积累能力。要解答这道题关键在于对已学知识进行总结归类。（参考答案）
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）夜来风雨声，花落知多少。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲。（5）谁言寸草心，报得三春晖？ 本自同根生，相煎何太急？ 【专项突破】
一、用直线把下面诗题与相应诗句及作者连接起来。
《饮湖上初晴后雨》只留清气满乾坤苏轼《赠汪伦》 白银盘里一青螺 王冕
《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白 《默梅》 桃花潭水深千尺 刘禹锡
二、默写出自唐朝和宋朝的古诗（词）各一首。
三、写出含有“柳”句和“月”句的诗句各4句。
四、根据意思写出诗句和作者。
1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。诗句：。作者：（）
2、红军不怕长征的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。诗句：。作者：（）
3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。
诗句：。作者：（）
4、豆子和豆秸生在同一条根上，你为什么烧起猛火来煎熬我呢？ 诗句：。作者：（）
五、根据课文内容填空。
1、《游园不值》是（）朝的（）所作，诗题的意思是（）。全诗是这样的（），你最喜欢的一句是（），喜欢的原因是（）。
2、亲情、友情是永恒的话题，从古到今有不少歌颂亲情、友情的诗句。你能写出一两句来吗？
