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怎样进行学情分析
1.学情分析类别
整班的个别的（抽样、特殊学生）
抽样：好学生；一般学生；差生
挂在网上征集学生意见
了解原因，针对不同情况进行不同处理
2.学情分析的方法
（1）前段——摸底考试、问卷调查（可同时进行，也可分开进行）
背景情况调查：家庭受教育情况：父母文化水平，家里做作业时间，是否能受到父母指导
学生的学习习惯：独立完成，家长监督，老师监督
学生学习水平的现状：预备性知识掌握情况
（2）即时——课堂交流
观察：学生上课情况：做好标记
提问：补充、验证观察的措施
录像分析：训练新教师的课堂观察能力
作业批改
（3）深层——座谈或个别访谈、向前任教师了解、家访
3.学情分析的功能模式
（1）前置性（有效备课）
（2）形成性（有效教学）
（3）阶段性（有效调整）
