选择关联词语由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关联词语选择”。
选择关联词语，填在句子中。
1.我非常喜欢音乐,每天()到家,()打开收音机听音乐。2.()是他错了,你()不能打他呀!3.我们()留下来补作业,()按时完成。4.我们()写得慢一点,()要把字写工整。5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。
6.()这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,()我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
7.詹天佑有()是杰出的工程师,()是爱国的工程师。8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子()会死去。9.()卖火柴的小女孩饥寒交迫,()想到了火炉和烤鹅。10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()没有跟丈夫商量。11.()这道题很简单,()要认真对待,不能粗心大意。12.语文课上,我们()要理解课文,()要掌握理解的方法。
13.()要有丰富的想象力,()要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。
14.()你说得对,我们()改正。
15.詹天佑()自己吃苦,()让筑路工程受影响。16.小女孩()穿着一双拖鞋,()太大了。17.()最大的裂缝已经堵住了,风()可以灌进来。18.她不敢回家,()她没有挣到一个钱。
19.()小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上带着微笑。
20.()我们是为人民服务的，我们()有缺点,()不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。()你说得对,我们()改 正。你的办法对人民有好处,我们()照你的办。
21.()在新中国,人民()能真正扬眉吐气。22.()困难重重,可他()出色地完成了这次任务。23.田敏()自己学习好,()爱帮助学习差的同学。24.你()在外面玩,()回家帮助妈妈做点家务活。
25.万里长城()是用方砖砌成的,()是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。26.()旧北京的风沙是狂暴的,但终究()是挡不住春天的来临。27.()他是做过一些有益的工作,我们()要给他送葬,开追悼会。
七、复习练习题 成语
一、按要求写成语：
１、写出描写人物神态的成语（四个）：
２、写出描写人物心理的成语（四个）
３、写出描写人物动作的成语（四个）
４、写出描写环境的成语（四个）
５、写出描写声音的成语（四个）
６、写出带有“笑”字的成语（四个）
７、写出带有“哭”字的成语（四个）
８、写出带有“喜”字的成语（四个）
９、写出带有“怒”字的成语（四个）
１０、“一”字成语：一
一
一
一 １１、“不”字成语：不
不
不
不 １２、写出带有十二生肖的成语：（分别写一个）
１３、写出由一至十的数字成语：（分别写一个）
１４、写出描写春夏秋冬景色的成语：（分别写三个）
１５、填成语，再照样子写成语：天（）地（）东（）西（）大（）小（）
１６、填成语，再照样子写成语：欢（）喜（）
雄（）壮（）
（）颜（）色（）惊（）怕
１７、“颜”字本指额，引申指面部，更多指表现脸上的神情气色。你能根据提示用“颜”字组几个词吗？
１）年轻妇女美丽的容貌（）颜 ２）母亲慈祥的容貌（）颜 ３）饮酒脸红（）颜 ４）因羞愧而脸上出汗（）颜 ５）脸上露出笑容（）颜］ ６）对年轻貌美女子的称呼（）颜
二、写一段话，描写一个人的外貌，用上成语，（三个以上）。
八、复习练习题 积累与运用
一、把下面句子中的划线部分各换成一个四字词，填在括号里。
1、爸爸正在脸色很温和地跟小明说着话。（）
2、动物园里的孔雀正跳着舞，十分好看。（）
3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好学习。（）
4、我控制不了自已的感情而哭出了声。（）
5、这次考试竟然得了第一名，他真是出乎意料地高兴。（）
6、2008年的奥运会，将会有来自世界各个地方的人来到北京。（）
7、一个非常荒凉的小山沟里，来了一位探险家。（）
8、他是位五官长得很好的少年。（）
9、玩得太高兴了，大家都舍不得离开，可又不能不走了。（）
10、正在上课，教室里十分安静。（）
二、请你根据下面提供的情景诗句填空。
1、公园里，正进行菊展，到处是盛开的菊花，这让我想起了诗句“ ”，是（）写的。
2、我国古代很多诗人都是热爱大自然，善于观察和描写大自然的景象的，例如写天上的云，有（）的 ；
写昆虫有（）的 ；
写落花，有（）写的，和（）的 ； 写季节变化，有（）的。
3、暑假里，小东到了外婆家。那是一条小山村，溪旁屋后总会种着竹，一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天，小东正走到一座小桥上，下起了小雨，路旁吃食的鸡也叫了起来，这情景真是：“。”
4、春天，我喜欢这样的诗句： ； 夏天，我喜欢这样的诗句： ； 秋天，我喜欢这样的诗句： ； 冬天，我喜欢这样的诗句： ；
5、妈妈的生日，我会用这句诗表达对母亲的感激之情：
6、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“。”还有表达想念不能团聚的亲人的诗句“。”真让人感慨啊！
7、我国的国庆节是（）月（）日，很多名人用文字表达了他们热爱祖国的心声。分别有：
（）的（）的（）的（）的。
还有我在课外收集到的（）的8、诚信是高尚的，诚信是弥足。在我国古代很多典籍中都谈到了诚信，分别有 《 》的 《 》的 《 》的 《 》的 我自已还积累了一些：
我觉得“讲诚信”和“善意的谎言”是：
9、保护地球保护环境是人类生活的主题，因为“。” 对于地球的资源，地球上的土地我们也要十分珍惜，因为“ ” 一些可循环利用的就要尽可能发挥它最大的作用，因为“ ”
还要更多地植树造林，“ ”让遍山常绿，让青山不老。我还在课外收集了一些关于节约用水的宣传标语：
我还自己创作了关于环保的宣传标语。
10、鲁迅先生是我国著名的（）家。我还知道他原名叫（），（）人。他发表的中国现代文学史上的第一篇白话小说是《 》。他被毛泽东评价为（）家、（）家和（）家，是中国文化革命的主将。我们学习的课文《 》是选自他的小说《故乡》。对于他的名言（两条）
我都很喜欢。
11、昔我往矣，（）。今我来思，（）。
12、好雨知时节，（）。（），（）。
13、明月别枝惊鹊，（）。稻花（），听取（）。
14、孤村落日残霞，（），（）。青山绿水，（）。
15、《天上的街市》的作者是（），这首诗最大的特点是运用了（）。
16、我积累了很多关于“秋”的诗句，例如：（）和（）。
17、《马诗》是（）朝（）写的，其中写到：“大漠（），（），何当金络脑，快走踏清秋。”金络脑是指（）。
18、我在课外还积累了一些写动物的诗句：（）（）。
19、《最后一头战象》作者叫（），他还有很多动物小说，比如《 》和《 》等。
九、复习练习题 课文阅读
一、读下面的文段，完成练习：
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。３０分
１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。２、摘录人物语言的句子：
３、摘录人物的行动或动作的语句：
４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（）（）（）和（）。５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（）这句可以看出她的勤劳，从（）这儿最能看出她的善良。
６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang qiang”,这个字的部首是（），用部首查字法再查（）画，读这个音时还可以组词：（）。读另一个读音时可以组词（）和（）。它还有另一个音jiang,可以组词（）。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”写句子。
二、读下面的文段，完成练习。35分
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xing xing）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
1、给文加点的字选择正确的读音.。5分
2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。7分
３、用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。4分
４、用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：5分
从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。
5、仿照例子写词语：3分
又酸又痛 尽心尽力
6、（5分）这文段是选自课文《 》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“ ” 我还想对文章的作者“我”说：“ ”
7、这篇课文里，那位老人为了（）“我”让“我”继续练琴而说了谎：“（）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。6分
三、读下面的文段，完成练习：33分
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。１、给文中划线的句子加上标点。3分 ２、在括号里填上关联词语。8分 ３、写出下面词语的近义词和反义词：8分
近义词：毁坏（）后果（）灾难（）威胁（）反义词：有限（）无私（）加速（）枯竭（）
4、理解词语：3分
恩赐： 本来： 滥用：
5、填空：8分
“再生”的意思是：，本来可以再生的资源有：，现在它们不有再生的原因是。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明：。６、读了这段话，你的体会是：
四、读下面的文段，再完成作业：１２分。１５分。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根（）的（），每一只（）的昆虫，还有那浓密丛林中的（），蓝天上的（），在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。１、在括号里填上词语。
２、在文段中找出一对近义词：（）——（）３、文中的“我们这个民族”指的是（）。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
１、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把（）比作（），说明（）。２、“眷恋”的意思是（），“照管”的意思是（）。３、仿照例子写句子。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像
一样。我们热爱，就像
一样。４、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：
五、读下面的文段，然后完成练习：
“管贼吗？”
“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所（谓 猬）的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒（dao dao）向你奔(ben ben)来，反从胯下窜(cuan chuan)了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的（经历 经过）我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了
1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划横线。3分
2、解释加点的词。3分
便是： 素： 如许： 单知道： 无端： 五色：
3、上面的文字选自我们的课文《 》，它是作者是（），课文节选自他的小说《 》。3分
4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的（）和（）的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示（），两处破折号，第一处表示（），第二处表示（）。
给上文的最后一个自然段加上标点。
5、（4分）用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得
六、读下面的文段，完成练习：
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着
1、给上面文字的最后一段加上标点。4分
2、写出下面词语的近义词：4分
去世（）团聚（）羞愧（）保存（）
3、联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣： 张冠李戴：
4、仿照例词写词语：至少三个。3分 A、张冠李戴（带反义词）： B、马马虎虎（叠词）
4、用——线划出写伯父的动作语言的句子，用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（）的批评及时教育了我，让我读书变得（），收到了良好的效果。4分
七、读下面的文段，完成练习：
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像（），显得（）。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩，借着（），按起了琴键。皮鞋匠（）地听着。他好像（），月亮正从（）升起来。（）的海面上，霎时间（）。月亮越升越高，穿过（）。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌上来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她（）的眼睛。她仿佛也看到时了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（）的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲了子——《月光曲》记录了下来。
1、按课文内容填空。7分
2、皮鞋匠听着音乐，进行了（）。随着描写他想象的情景，乐曲声由（）变得（），又变得（）。用——线划出他这时候想象的情景的句子。５分
3、皮鞋匠看着妹妹，进行了（），他想到妹妹（）。用～～～线划出他这时候想象的句子。３分 ４、写出近义词：5分
清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）５、给多音字组词：2分
弹tan()曲qu()dan()qu()
八、读下面的文段，完成练习：
今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界，也忘了自己。
我目光（）着爬行的小虫，作了一次（）的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（）远归者。它们（）地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。
1、在括号里填上合适的词语。4分
2、用——线划出描写我的感受的语句；用~~~线划出能概括主要内容的句子。（3分）
3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（），还把一只娇小的黑甲虫想象成（）。5分
4、比一比，再组词：4分
暄（）娇（）傲（喧（）妖（）遨（文 章来源
莲山 课件 w w）缘（）啄（））
