学前研究方法复习题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究方法复习题”。
一、名词解释
1、学前教育科学研究
2、开发研究
3、观察反应性现象
4、观察信度
5、应用研究
6、历史研究法
7、实验法
8、问卷
9、评价研究
二、简答
1、简述教育科学研究的特点。
2、简述历史法的特点。
3、选题应遵循的原则是什么。
4、简述教育实验的程序。
5、简述调查研究方法的三种组织类型。6简述谈话法的问题设计类型
7、简述学前教育科学研究过程的基本环节。
8、完整的科研报告包含哪些内容？
9、广义的科学方法即科学方法体系的三个层次
10、简述叙述性观察及取样观察的类型。
11、问卷及教育实验法的相关分类。
三、论述
1、自选一个学前教育研究课题，并从以下三个方面进行课题论证
（1）研究的价值与意义；（2）国内外研究现状；（3）研究的主要内容。
2、教师搞科研的优势和劣势
一、名词解释
1、学前教育科学研究是教育科学的一个分支，它是探索幼儿教育科学的认识过程，以揭示和发现幼教领域内客观规律，研究幼儿教育科学的知识体系为目的。
2、开发研究是根据基础研究和应用研究得到的结果，为教育实际工作者提供和开发能够直接运用的教育产品.3、观察反应性现象指当观察对象知道有人在观察他时，会改变自己的行为，做出不正常不自在的反应。
4、观察信度是指对同一行为或现象的两个以上的观察的一致性程度。
5、应用研究应用基础研究得出的一般原理、原则，针对某个具体实际问题，深入考察某一局部领域的特殊规律，即将基础研究具体化，提出较强针对性的应用理论和方法。
6、历史研究法就是对有关教育资料的收集、整理、分析，包括对前人或同代人研究成果的分析，从而认识和揭示教育现象之间的联系、探索教育发展规律的一种研究方法。
7、实验法又称有控制的观察法。有目的、有计划、更为准确的观察，可以记录实验情况对实验结果作统计处理的方法。
8、问卷是指研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的调查手段。
9、评价研究是指研究者根据调查对象所具有的特征，确定调查的项目和标准，调查时按标准逐项做出判断。
二、简答
1、简述教育科学研究的特点.复杂性、广泛性、综合性、伦理性
2、简述历史法的特点.历史性、以逻辑分析为主、批判性与创新性的统一、具有容量大、消费低的特点
3、选题应遵循的原则是什么.必要性、创造性、科学性、可行性
4、简述教育实验的程序.1)问题的提出和假设的确立2)实验设计3)实施实验计划4)总结整理
5、简述调查研究方法的三种组织类型。现状、区别、发展研究
6简述谈话法的问题设计类型.1，结构式2，自由式3，半结构型
7、简述学前教育科学研究过程的基本环节。
1)确定问题2)查阅资料3)制定方案4)实施方案5)分析资料6)得出结论
8、完整的科研报告包含哪些内容？
1.研究所要解决的问题是什么2研究是用什么方法解决这一问题的3研究所获得的结果怎样4研究结果说明了什么，结果如何。
9、广义的科学方法即科学方法体系的三个层次:
历史法是研究过去，描述法是研究现在、实验法是预测未来
10、简述叙述性观察及取样观察的类型。
叙述性观察分为：日记描述法、轶事记录法、连续记录法、实例描述法.取样观察：时间取样观察法、事件取样.11、问卷及教育实验法的相关分类。
问卷是用书面的方式进行的调查，具有间接访问的性质。它包括问卷和调查表两种形式，主要用于征询调查对象的态度、看法、意见、建议或了解一些必要的事实、数字等设立的书面答卷。
教育实验法分为实验室实验、自然实验是在现实的教学情景中，在不影响正常教学秩序下，依据研究目的，控制和改变某些条件，观察由此带来的现象的变化，了解被试行为的表现而进行的一种研究方法。
