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“倡导绿色，共享低碳生活”活动构想
一、环境问题不断严峻，节能减排、低碳生活迫在眉睫。如何培养小学生自觉地养成选择低碳的生活习惯，从而带动家庭、影响社会的良好氛围，这是一个值得研究的课题。鉴于此，特拟定本方案。
二、活动目的：通过宣传活动，动员广大师生员工积极参与低碳生活行动，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯，建设绿色校园，为创建国家级绿色学校做好必要的准备。
三、组织机构：成立新桥小学此项活动领导小组
四、活动主题：倡导绿色，共享低碳生活
五、活动内容
1、活动开幕式：大队辅导员宣读活动方案，布置体验活动，少先队员代表宣读《倡导绿色，共享低碳生活》倡议书。
2、“百人签字”仪式：悬挂好标语，在操场上举行“倡导绿色，共享低碳生活”签字仪式，表明参与活动的决心，向学生家长发放《倡导绿色，共享低碳生活》倡议书。
3、设置固定宣传牌：一是在宣传栏设置一块图文并茂，宣传“倡导绿色，共享低碳生活”的宣传牌。二是在每个办公室设置一条“倡导绿色，共享低碳生活”的宣传口号。
4、“五个一”宣传教育活动。
一是年级开展主题为“低碳生活，从我做起”的黑板报评比。
二是年级开展以“低碳生活，从我做起”为主题的手抄报评比。三是年级开展主题“低碳生活，从我做起”征文评比。
四是以班级为单位发放“校园低碳生活倡议书”。少先队将对全体学生实施倡议的情况组织评比，评比出“校园低碳生活先行者”。
五是在全校教师中开展“低碳生活——节能减排“金点子”征集活动。“金点子”要结合自己的生活实际，来源于生活实践的节能技巧、方法与经验，并具有以定的科学理论与实践依据和支撑。“金点子”要能阐明创意的动机、目标以及实施的方法、要意等。以班级为单位，上报两个“金点子”参加校级评比。
5、践行文明与生态和谐发展“垃圾分类回收”积分行动：培养学生节约资
源的意识，对每个班级的垃圾进行分类回收。每个班级自己配备个垃圾桶，一个存放不可以回收的垃圾，另一个用来存放废纸等可回收的垃圾。各中队的对角要有主题为“低碳生活，从我做起”的布置内容，少先队讲组织人员按照评分细则评比。办公室文化是学校不可或缺的一道风景线，教师更应该成为“生态环保、低碳生活”的先驱者，在办公室里设置宣传口号，倡导低碳办公。同时积极动员家长加入到“人人绿色，家家低碳生活”行动中来。
6、“绿色出行，低碳接送”家长践行日活动：通过开展“小手拉大手”劝导活动，积极动员家长加入到“人人绿色出行，家家低碳生活”行动中来。
一是设定 “绿色出行”全校家长统一践行日，在这一天家长尽量以步代车，用实际行动倡导绿色出行。
二是分年级分时间开展年级家长“绿色出行”践行日。
三是鼓励家长“绿色出行，低碳接送”。
7、“科技创新”行动：举办“体验、环保、创新、成长”为主题的发明创作比赛，引导队员利用废弃物开展“变废为宝”手工制作、发明大赛，让孩子大胆地创新利用，培养学生的创新能力和环保意识。
8、开展以“倡导绿色，共享低碳生活”为主题的中队活动观摩。
9、表彰总结——形成长效激励机制开展“美丽教室”、“校园低碳生活先行者”、“低碳家庭”评比活动，树立“低碳生活” 中队典型、先进学生、家庭典型。
