大班语言活动：美丽的国旗由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言美丽的梦”。
大班语言活动：美丽的国旗
活动设计背景
农村孩子对国旗的认识只停留在电视影像，图片上。本课通过儿歌化的语言让小朋友认识我国的国旗。知道国旗是一个国家的标志，我国的国旗是五星红旗。通过认识国旗，培养幼儿热爱祖国和热爱国旗的情感。
这首儿歌对于大班幼儿来说不算难，学会它很容易。但要把它贯穿到一节课中去，这就对老师提出了挑战。一是要新颖，不拘泥与=于常规的老师教学生念的形式上，要有吸引力，能激发幼儿的学习兴趣。二是要符合幼儿的语言，认知，情感等水平，动静结合，放得开，也收得拢。
活动目标
1·引导理解儿歌的内容，培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。
2·指导朗诵儿歌，要求注意停顿，并读准字音：旗，丽，亲，你。
教学重点、难点
1·重点：学会念儿歌。
2·难点：体会国歌的神圣与庄严。
活动准备
实物准备：国旗实物，儿歌中涉及到的图片，幼儿作画工具，视频（**广场升旗仪式）
经验准备：有幼儿看过或参加过升旗仪式。
活动过程
1·谈话引入
（1）教师与谈话：你们见过我国的国旗吗？国旗是什么样的呢？（幼儿说）
教师出示国旗的实物。引导认识国旗。
（2）简单介绍有关国旗的常识：我国的国旗是五星红旗，革命烈士的鲜血染红了整个旗帜。一颗大的五角星代表着我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表着全国各民族人民团结在中国共产党的周围。
2·学念儿歌
（1）欣赏儿歌
（2）幼儿说儿歌。老师在幼儿说时出示相应的图片。
（3）教师指导念儿歌。注意停顿和读准字音：旗，丽，亲，你。
（4）让幼儿配上自己的动作自由念儿歌。教师巡回指导。
（5）反馈学习情况。
3·感受
（1）播放**广场升旗仪式的影像光盘，幼儿观看。
（2）老师要幼儿说一说看后的感受。
（3）升国旗时是不是很庄严很肃穆？
（4）升国旗时还要做什么？（5）举行升旗仪式。
4·拓展活动 画国旗
教学反思
在《美丽的国旗》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。
总之这节可还算比较成功，在备课中没想到幼儿对字的积累已达到一定的高度，出示儿歌时，班里的好多幼儿都会试着念过去了，这是我意想不到的。同时也为他们感到高兴。
在活动中，我提问问到，你见过我国的国旗吗？他是什么样的呢?有一小部分幼儿不知道（这一小部分幼儿是刚入园的），这就改变了我对认识国旗这一环节的上法，备课中是一笔带过，可是在实际中我花了比预计多一点时间来认识国旗，这就是我们农村幼儿园在认知水平上的差距，他们有些幼儿入学年纪偏大，认知只是停留在电视图画上。幼儿在学儿歌时还是比较主动。特别是再加上自己的动作表现儿歌时，气氛很浓烈。也充分满足了幼儿的表现欲。我在巡回指导幼儿时，特别关注平时胆小的那部分幼儿，对表现好幼儿进行表扬，对部分幼儿进行鼓励。最后我设计了观看**广场的升旗仪式再举行一个简单的升旗仪式。我看得出，孩子们庄严雄壮的国歌声中看到冉冉升起的国旗时的激动心情。这也达到了我设计的情感目标。
要我重新上这堂课，我会让孩子们到小学那边直接举行个升旗仪式后再来完成活动。
