进度研究性学习学生选题样例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究性学习课题选题”。
研究性学习学生选题样例
1.关于90后青少年对解放前后以及改革开放的湟中县县情的调查研究
2.近五年内我国国内外有利和不利因素的调查研究
3.学习环境对学习效率及身体健康的影响
4.对人们饮食习惯与身体健康的研究
5.对青海传统小吃的推广与发展的研究
6.本校中学生生活习惯、爱好对学习影响的调查研究
7.汉、回、藏族礼仪文化差异研究
8.我校学生听英文歌对英语学习的影响
9.青海歇后语、俗语来历及表达效果的研究
10.中学生对父母情感的调查与研究
11.论港台及其他国家文化对青少年的影响
12.红色经典影视作品对中学生的影响
13.关于公交车开通与不同群体公民需求的研究
14.关于湟中县机动车数量快速增长与人们生活利弊的研究
15.中学生零花钱的调查研究
16.中学生对参加课外补习班的看法和研究
17.中学生对未来就业及接受高等教育的调查研究
18.学习压力对学习效率的影响
19.中学生叛逆心理产生的原因及其利弊
20.对生活中电磁辐射污染（空气污染、水域污染、垃圾污染）的研究
21.电脑游戏对中学生的影响
22.农村人口向城镇转移政策对人们生活质量的影响研究
23.不同群体对电视广告看法的研究
24.企业营销方式对成功企业的影响
25.调查湟水河生态环境变化及原因
26.中学生对中国传统民族音乐、流行音乐了解的影响
27.关于本校学生使用电脑上网时间及内容的调查
28.青海不同民族民居的发展研究
29.青春校园小说对中学生的影响
30.湟中县绿色植被面积与各年空气质量的关系
31.学生自我管理的研究
32.湟中县大学生就业现状的分析与思考
33.课外补习与学习成绩的相关性研究
34.本校自来水所含化学有害物质的比例调查
35.本校食堂食谱安排的合理性
36.工业振兴与环保的辩证统一性研究
37.探究中国古代近代服装演变
38.关于本地居民对国外商品喜好程度的调查与研究
39.关于赈灾与爱国主义教育的调查研究
40.对本校高一新生学习方法的调查与研究
41.关于普通民众对职业教育的调查研究
42.不同年龄群体对我国传统民族文化喜爱程度的调查
43.关于高一学生课业负担的影响调查与研究
44.对青海地方曲艺文化的调查与研究
45.关于不同音乐类型对人情绪的影响的调查
46.物理知识在艺术中的应用
47.食用酒精对人体健康的影响研究
48.中国姓氏的来源与发展
49.研究本地水资源有效运用的研究
50.研究中国电脑游戏产业发展与现状
51.残疾青少年教育现状的调查
52.探究网络实名制对社会各界的影响
53.高中生牙齿现状及护牙意识的调查与研究
54.高中校服设计及其研究
55.关于独生子女在交往、交流中的研究
56.中学生购书、读书情况的调查研究
57.对湟中县地名的研究调查
58.对商店、小吃点服务态度和质量的调查研究
59.有关垃圾分类的调查研究
60.各国国旗含义探究
61.湟中县植被调查统计
62.黄河水之调查及河水管治的思考
63.对我校中学生睡眠状况的调查
64.关于音乐对人性格的影响的调查研究
65.居民长假休闲方式的调查研究
66.气味对蚂蚁的影响研究
67.湟中县城区街道卫生环境调查
68.湟中县高中生手机购买现状调查
69.高中生体育锻炼意识及方式的调查研究
70.关于湟中县中学生完成义务教育后的去向研究
71.县域内未成年人犯罪调查与研究
72.对湟中县一次性用品的使用情况的调查及研究
73.青海名人的研究
74.中学生对选秀热的认识调查与研究
75.中学生消费现状的研究
76.公路发展与交通事故的关系调查
77.关于汽油价格涨幅状况的研究报告
78.关于中学生喜欢怎样的老师的研究
79.本地居民日常生活中的资源节约
80.关于湟中县古建筑保护问题的研究
81.十年“*”的研究
82.叶绿素对人体的影响
83.废旧锌锰干电池生态污染研究
84.接受文化教育的年限与实际经济收入的研究
85.中外教育制度对青少年的影响
86.中国青少年喜欢日本动漫的原因
87.高一学生对电子辞典的使用及对其态度
88.湟中县公交车乘客素质现状调查及其改善方法
89.不同居民对宗教信仰的不同认识和态度
90.私家车数量与经济发展的关系
91.摆摊小贩对市民生活影响的研究
92.高中学生对新课程改革的满意度问题研究
93.公共设施建设与市民素质提升的关系研究
94.良好生活习惯与人们生活质量高低的研究
95.不同年龄群体的饮食特点研究
96.中学生不良习惯及矫正的对策研究
97.零食与身体健康的关系研究
98.阅读习惯和数量、质量与人的整体素质的研究
99.抄袭作业习惯的形成于矫正对策研究
100.精选班干部的利与弊。
综合实践活动课程推进实施进度表
2011年8月—10月底，制定下发《综合实践活动课程实施指导意见》；各校制定综合实践活动课程方案，并面向全体教师进行系统培训；确定高一综合实践活动课程的专任教师和兼职教师；面向学生，以班级为单位进行培训；专兼职教师指导学生系统研读教材，交给研究性学习方法。
2011年11月--2012年3月，指导学生选题，开题，指导调查、访问，搜集资料，展示研究成果，完成第一个研究性学习活动；各校负责综合实践活动课程的管理者在教育局参加汇报会；组织全县综合实践活动观摩会（一中）；完成高一上学期的社会实践和社区服务。完成学分的认定和登记工作
2012年4月-9月，完成第二个综合实践活动的研究性学习；教育局会同各校综合实践活动课程指导人员对所属学校的综合实践活动进行第一次检查；组织社会实践、社区服务、学生综合实践活动成果展示会。完成高一下学期的社会实践和社区服务。
2012年9月--2013年4月，组织第二次综合实践活动工作检查；完成第三个研究性学习任务；组织全县学生学分认定及管理，教师指导综合实践活动论文、报告、成果交流研讨会。完成高二社会实践、社区服务任务。
2013年5月-2014年7月，完成所有综合实践活动课程的工作，完成学分核定，累计，确认工作，填写相关登记册，并备案。
