贵州省遵义市初中毕业升学考试科目(文科综合：思想品德部分)实施意见由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“贵州初中升学考试科目”。
遵义市 2018 年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见
综合文科
本《实施意见》按照教育部制定的（2011 年版）《义务教育思想品德课程标 准》和《义务教育历史课程标准》的规定，对考生在应考知识范围、能力层次方 面提出适合我市教学实际的要求。本实施意见是遵义市初中毕业生学业考试命题 的主要依据，学业考试由市教育局统一组织命题。综合文科在 2018 年采用书面 笔答方式进行考试，考试时间为 120 分钟；考试形式采取思想品德、历史两科合 卷考试，思想品德试题排前，历史试题排后；综合文科试卷由试题卷和答题卡两 部分组成，试题卷长度为 16K6 页（其中思想品德和历史试卷各占 16K3 页），答 题卡长度为大 8K 版 2 面，其中思想品德约占大 8K 版 1 面（排 3 框）、历史约占 大 8K 版 1 面（排 3 框）。综合文科全卷满分为 100 分（其中思想品德和历史各 占 50 分）。现将思想品德学科和历史学科的实施意见分述如下：
思想品德部分
Ⅰ.考试性质
初中毕业生思想品德学业（升学）考试，是义务教育阶段的终结性考试之一，目的是全面、准确地评价初中毕业生达到教育部 2011 年颁布的《义务教育思想 品德课程标准》（以下简称《标准》）所规定的思想品德毕业水平的程度。考试的 结果既是衡量学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也 是高中阶段各类学校招生的重要依据之一。因此，思想品德学业（升学）考试应 具有一定的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
思想品德学业（升学）考试应符合国家的教育方针，体现义务教育的性质和 素质教育的要求，面向全体学生，全面提高教育质量；体现《标准》的评价理念，促进学生个性和谐发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力，促进学生生动、活泼、主动学习。公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的思想 品德学习所获得的相应发展。学业（升学）考试由市教育局统一组织命题。
Ⅱ.考试内容和要求
一、2018 年思想品德学科考查内容:
（一）考查范围： 1.义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(七年级下册、八年级下册、九年级全一册人教版);2.2017 年 5 月至 2018 年 4 月国内重大时事政治融入教材之中列为考查内容（重 点：党的十九大报告精神、2018 年“两会”精神）
（二）考查内容
做学法尊法守法用法的人、我们崇尚公平和正义、承担责任 服务社会、了解祖 国 爱我中华、融入社会 肩负使命、满怀希望 迎接明天。
(三)思想品德内容标准及要求 依据教育部制定的《思想品德课程标准》(2011 年版)的规定,立足政治学科
核心素养要求，重视能力培养，考查必备知识，结合遵义市近年来教学实际及当 前社会热点问题,现将内容标准及要求归纳整理如下: 1.政治认同
坚持中国特色社会主义道路，理解和践行社会主义核心价值观、弘扬和培育 民族精神、凝聚中国力量。传承和弘扬中华优秀传统文化、红色文化等先进文化，成为文化自信的中国公民；树立实现中华民族伟大复兴的社会主义理想信念。树 立整体国家安全观。成长为有爱国情怀的中国公民。2.理性精神
对个人成长、社会进步、国家发展作出理性的价值判断和行为选择。认清社 会发展规律和趋势。理解全面深化改革、推动形成全面开放新格局的进程，把握 发展机遇，艰苦创业，开拓创新。树立人与自然和谐共生的生态文明理念。正确 面对生活和学习中的困难和挫折，培养学生健康的心理，坚守正确价值取向，提 高辩证思维能力，在实践创新中提高综合素质，成长为“四有”中国公民。3.法治意识
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，培养法治精神，自觉参 加社会主义法治国家建设，尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，依法维护国家利益，依法维护自身合法权利，依法规 范自身行为。维护公平正义，成长为有尊严的中国公民。4.公共参与
依法有序参与公共事务，承担社会责任，行使人民当家作主的政治权利和义 务。彰显以人民为中心，积极行使政治权利。热心公益活动、积极参与公共服务，培养创业创新精神，激发社会活力。增强公德意识、公共精神和参与能力，成长 为有担当的中国公民。
二、考试要求
考试命题按照“依据课程标准，把握教材立意，体现国家意志，突出以德树 人，培养核心素养，立足学生生活，着眼学生身心健康发展”的命题方向和思路 谋划。力求与高中阶段对学科“获取和解读信息的能力”和“调动和运用知识” “描述和阐释事物”“论证和探究问题”的四种能力的要求，注重与学科核心素 养的考查接轨。坚持突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调社会主义核心 价值观的引领作用，注重学科核心素养。
Ⅲ、考试形式
综合文科考试形式采取思想品德、历史合卷，卷面为 100 分，其中思想品 德学科占 50 分，历史学科占 50 分；都采用书面笔答方式，考试时间为 120 分 钟。
Ⅳ、试卷结构
思想品德学科考试由主观试题和客观试题两部分组成，试题的总题量为 4 个大题，15 个小题，试卷长度约为 16K3 页。
一、选择题 12 个，合计 24 分。
二、简答题 1 个，合计 4 分。
三、探究与实践 1 个题，合计 10 分。
四、分析说明题 1 个题，合计 12 分。
五、试题难易比例：难度比例控制在 6：3：1 之内，着重考查学生的基础知识和 基本技能。
Ⅴ.题型示例
一、单项选择题（本大题共 12 道小题，每小题 2 分。共 24 分。请选出以下各题
中最符合题意的一个答案。在答题卡选择题答题区域内用 2B 铅笔把对应题 目的答案标号涂黑。）
1．游泳运动员宁泽涛因不守“体育规则”而被调离国家队，为自己不负责的行为付出了相 应的代价。自己对自己负责应该
①用合理合法的方法，及时纠正自己的过失 ③为自己的约定守时 A．①②③ B．①②④ ②掩盖自己的错误，保全自己的名声 ④做到信守诚实，自尊自信，自立自强
C．①③④ D．②③④
（试题说明：该题以游泳运动员宁泽涛因不守“体育规则”而被调离国家队为背 景，考查自己对自己负责的表现。旨在通过社会现象考查学生责任意识、法治意 识，理性的价值判断和行为选择，即理性思维能力。该题选项②中为保全自己的 名声而掩盖自己错误的做法不正确，该题正确答案 C．①③④。）
2． 漫画“三个和尚有水喝”告诉我们
①集体利益是集体中每个成员努力的结果 ②集体利益和个人利益是相互独立的③集体的力量取决于成员之间的组织和配合④只要集体中每个成员各司其职，就能创建优秀集体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（试题说明：该题以漫画“三个和尚有水喝”为材料，考查 集体与个人的关系，集体利益和个人利益是相互依存的。旨在考查学生理性的价 值判断和行为选择，即理性思维能力，坚守正确价值取向，提高辩证思维能力。该题选项②割裂了集体利益和个人利益的关系，选项④犯逻辑错误。该题正确答 案 A．①③）
3．《感动中国》评选出的每一个人物身上都有一种让观众感到心灵震憾的精神力量，被媒体 誉为“中国人的年度精神史诗”。《感动中国》这一活动的开展，有利于加强社会主义思 想道德建设。下列对思想道德建设的理解不正确的是 ①是发展先进文化的重要内容和中心环节 ②能彻底杜绝腐朽思想的侵蚀 ③有利于培育文明道德风尚 ④是先进文化建设的基础工程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（试题说明：该题以《感动中国》活动评选的意义为背景，旨在考查学生对社会 主义思想道德建设的地位和作用的理解和掌握、理解和践行社会主义核心价值 观、弘扬和培育民族精神、凝聚中国力量。传承和弘扬中华优秀传统文化、红色 文化等先进文化，成为文化自信的中国公民；树立实现中华民族伟大复兴的社会 主义理想信念。该题是反意题，选项②过于绝对，选项④混淆了“思想道德建设” 和“发展教育和科学”，该题正确答案 D．②④）
二、简答题（共 4 分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。）
国家主席习近平在纪念红军长征胜利 80 周年大会上强调，“艰难困苦，玉汝于成”，历 史是不断前进的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。不论我们的事业 发展到哪一步，都要大力弘扬伟大长征精神。
(1)“艰难困苦，玉汝于成”体现我国民族精神的重要内容是什么?(2 分)(2)当代中国发展进步的根本方向是什么?(2 分)
（试题说明：该题通过纪念红军长征胜利 80 周年活动，旨在考查学生坚持中国 特色社会主义道路，理解和践行社会主义核心价值观、弘扬和培育民族精神、凝 聚中国力量。传承和弘扬中华优秀传统文化、红色文化等先进文化，成为文化自 信的中国公民；树立实现中华民族伟大复兴的社会主义理想信念。成长为有爱国 情怀的中国公民。）
该题(1)正确答案：勤劳勇敢、自强不息。该题(2)正确答案：中国特色社会主义
三、分析说明题（共 12 分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。）
材料一：民族团结是我国各族人民的生命线。党和国家领导人多次强调，要 准确把握我 国统一多民族国家基本国情，坚定不移走中国特色解决民族问题的 正确道路。要加强中 华民族大团结，巩固和发展社会主义民族关系。坚持不懈 开展民族团结进步创建活动； 切实增强文化认同，大力弘扬中华民族传统文化，推动各民族文化共同繁荣发展；牢固树立对法律的信仰，坚持法律面前人人平等，保障各族群众的合法权益，更好地处理化解群众间的矛盾纠纷。
材料二：2016 年 6 月，中国——东盟国家外长特别会议在云南玉溪举行。东盟各国外长表示，愿意与中国加强在贸易、投资、互联互通等领域务实合作。促进文化、教育等方面人文交流，共同应对传统和非传统安全挑战，加强在国际 和地区事务中的合作。阅读上述材料，运用九年级《思想品德》教材知识，回答下列问题：
(1)我国在巩固和发展民族关系时，应该遵循什么原则?(2 分)(2)结合材料一，分析公民应该如何促进民族关系的健康发展。(4 分)
（试题说明：该问旨在考查学生对我国统一多民族国家基本国情的准确把握，坚 定不移走中国特色解决民族问题的正确道路坚持中国特色社会主义道路的政治 认同，作出理性的价值判断和行为选择,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者、坚定捍卫者，依法维护国家利益。）
该题(1)正确答案：我国在巩固和发展民族关系时, 应该遵循民族平等、团结和 共同繁荣的原则。
该题(2)正确答案：公民应该尊重各民族的宗教信仰（1 分）；尊重各民族的风俗 习惯（1 分）；尊重各 民族的语言文字（1 分）；善于同破坏民族团结的行为作 斗争（1 分）。
(3)根据材料二，谈谈我国在国际和地区事务的交流与合作中应该怎么做。(6 分)
（试题说明：此题考查学生对我国在实行对外开放的基本国策的过程中应该注意的问题 的理解和掌握。对社会进步、国家发展作出理性的价值判断和行为选择。理解全面深化 改革、推动形成全面开放新格局的进程，把握发展机遇，艰苦创业，开拓创新。培养学 生政治认同与公共参与能力。）
该题(3)正确答案：坚持对外开放的基本国策（1 分）；对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各 个方面都开放（1 分）；必须始终把独立自主、自立更生作为自己发展 的根本基点(1 分）；任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发展道路（1 分）； 既要积 极敞开国门又要维护自身安全（1 分）；既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制 一 切腐朽的东西（1 分）。
四、探究与实践题（共 10 分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。）
针对类似右边漫画中反映出的现象，九年级某班准备开展以 “畅谈理想，轻松备考”为主题的座谈会，请你参与(1)【畅谈】请你就如何实现自己的人生理想和同学们进行 分享。(至少四个方面，4 分)(2)【备考】请你就如何增强自身考试实力，给同学们推荐几 种好方法。(至少四种，4 分)(3)【祝福】请你为即将步人中考考场的同学们送 E 几句美好的祝福语。(至少两句，2 分)
（试题说明：此题主要考查了解学生对未来道路的选择方向和健康心理、人生价 值取向的问题。对个人成长作出理性的价值判断和行为选择。正确面对生活和学 习中的困难和挫折，培养学生健康的心理，坚守正确价值取向，提高辩证思维能 力，在实践创新中提高综合素质，成长为“四有”中国公民。）该题(1)正确答案：示例: 实现理想需要对人生作出规划（1 分）；根据自己的能力、兴 趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整（1 分）；需要脚踏实地、全力以赴（1 分）； 需要不断增 强自身能力，提高自身素质（1 分）。（开放性试题，言之有理即可酌情给 分。）(每 点 1 分，共 4 分）该题(2)正确答案：示例: 拟定具体的复习计划（1 分）；不轻言放弃任何一科，也不只 专攻某一科（1 分）;养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力（1 分）； 掌握一些放松 情绪的方法(1 分）。（开放性试题，言之有理即可酌情给分。）（每点 1 分，共 4 分）
该题(3)正确答案： 示例: 祝你中考成功！（1 分）；愿你的理想变为现实！（1 分）（开 放性试题,言之有理,思想健康，即可酌情给分。）（每句 1 分，共 2 分）
