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“快乐大课间活动”实施方案
岐山县第三初级中学 2013年11月30日
“快乐大课间活动”实施方案
为进一步落实县教育局2013年137号《关于开展义务教育学校结对帮扶等活动的通知》精神，根据“健康第一”的指导思想，为全面实施素质教育，引导学生养成良好的体育锻炼的意识、能力和科学的生活方式，确保学生每天一小时活动时间，结合我学校实际，经研究决定，在全校开展“快乐大课间活动”，把这作为增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识重要途径之一。为使该活动顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想：
为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，落实科学发展观，更好落实“阳光体育”工程，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，遵循青少年身心发展规律，通过“快乐大课间活动”，体现合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。
二、领导机构
（一）、成立学校“快乐大课间活动”领导小组 组
长：
韩晓辉
副 组 长：
刘建社
苏
灏
巨太旭
成员：
刘亚军
于亚宁
张剑锋
李卫东
王文英
及各班班主任和体育老师
（二）、领导小组职责
“快乐大课间活动”管理与组织是一项涉及到学校主要领导、分管领导、政教处、教务处、班主任、体育教师、艺术教师的一项系统工作。因此要成立由学校主要领导牵头，分管领导、政教处、教务处、体育教研组、各班班主任参与的领导小组，加强对“快乐大课间活动”的组织与日常管理。
三、活动方案
（一）、参与对象：全体在校学生
（二）、形式、时间
1、活动形式
快乐大课间活动要讲求实效。根据季节的变化灵活安排活动内容，变换活动形式；根据学校实际每天组织丰富多彩的活动，将活动分为综合性活动和广播体操两大类。
2、活动时间
学校每天中午第二节课后安排15分钟的眼睛保健操时间，下午第八节课安排40分钟的课外活动，活动时间全部列入学校课程表。
（三）、拓展空间
1、创建快乐体育园地
学校充分利用学校的新硬化的操场，因地制宜的花钱建设多种多样体育器材，使学生的活动空间得到扩展，活动设施器材得到补充、丰富。
2、舞蹈室与梦想教室健身游戏，弥补雨雪天的室外活动无法开展的不足，同时可消除不良天气带来的影响，达到既扩充空间又保证活动时间的效果。
（四）、丰富活动内容
1、丰富大课间的活动内容，我校大课间的内容可分为六个大类别：
（1）、体操类：在教育部统编的第九套广播操学习的基础上，体育老师还可安排自编操、武术操、球操、健美操及队列队形练习等。七八年级积极训练，准备参加县局12月份的举行的“广播体操赛”。
具体负责人：史红军
（2）、舞蹈类：音乐老师积极训练校园集体舞外，也可以拓展如韵律舞蹈、形体练习、舞蹈动作组合、集体舞、民族舞等。
具体负责人：刘百锁、成媛
（3）、篮球队及身体素质练习类：分为篮球、力量、耐力、速度、柔韧、协调等，具体的如纵跳、原地高抬腿跑、俯卧撑、蛙跳、韧带拉伸、12分钟耐力跑等有氧耐力性活动。
具体负责人：贺繁荣
（4）、乒乓球队：乒乓球的发球、翻腕、运球、抽球等训练。具体负责人：卢立强、赵新明
（5）、特色活动项目：如跳绳、踢毽子等。具体负责人：刘锋
（6）、新颖有趣的快乐体育内容学生有新奇感且参与性较强。具体负责人：各班班主任这六大类项目，学校按照自己的场地、器材的情况，根据不同季节的要求，结合学生实际，自主统筹安排。要求强调趣味性，符合学生的年龄特点；不仅关注活动的形式，更要注重健身的实效性；要因地制宜，突出自己特色。同时在大课间活动中有配合活动内容的伴奏音乐，使艺体相辅相成。
2、在体育教学中重视选项教学与运动处方教学相结合。通过选项教学，提高学生的运动技术水平，提高运动鉴赏与参与的能力，使学生更乐于参加体育运动。针对学生的不足，有针对性地开出运动处方，促使学生科学的锻炼与提高。
（五）、培养健身观念
1、通过丰富多彩的大课间和快乐体育园地活动把学生吸引到各种体育活动中，变要我参与为我要参与，在乐中练，在练中乐。
2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生会练、懂练，并找到自己特别喜爱的1—2个项目，在体育活动课中加以强化、提高，变成学生本身的需求，成为终生参与的项目。
3、加大体育健身的宣传工作，张贴、悬挂健身格言如“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健身讲座，组织演讲比赛等，使学生在感受到锻炼带来得益处的同时，从理论层次上也认识到健身的重要性，从而培养终身体育的意识，养成终生体育的习惯。
四、活动管理
“快乐大课间活动”的管理是从管理者入手，进行正确分工，其日常管理是关键，根据相关经验，提出实施管理的“五落实、六到位”与“人员负责制”，各学校应根据自己的实际有所调整与侧重。
（一）、“五落实、六到位”即每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。
（二）、“人员负责制”
1、领导负责制：大课间活动要建立校长责任制、校长挂帅，学校主要领导到操场，亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度。
2、班主任负责制：为提高大课间质量，就必须充分发挥班主任作用，因为班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份所决定。因此班主任此时的责任是：
①、认真组织本班学生按时出操活动。
②、培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的的教育。
③、指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体育教师一起制定大课间活动内容，并对出操不认真、违纪的学生及时给予批评教育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动，不愿携带活动器材的学生应加强教育、引导和激励。
3、体育教师负责制：①、负责大课间内容的安排、乐曲的选择。内容安排必须符合季节特点，乐曲的选择必须符合学生和内容的特点，用音乐来控制学生在四十分钟内的一切活动。负责班级活动场所及进退场的安排。入退场方法要切合实际、形式多样，队列动作整齐规范。
②、负责组织课间操的全过程，指挥得当，仪表大方，带操动作规范，并协助班主任组织好所带年级的大课间活动。
③、组织领导小组检查评比大课间。
五、几点要求
学校的组织管理，应注意以下几个方面，在活动实施过程中，体育组及各班主任老师必须做到：
（1）、活动的开展要具有科学性，要符合学生的年龄特点和生理变化规律。
（2）、活动的开展要具有实效性，使学生的身心健康得到全面发展。
（3）、活动的开展要体现体育与美育的完美结合。
（4）、活动的开展要具有渗透性，使活动成为一个育人的综合实体。（5）、活动的开展要具有群体性，要关注群体共性与个体的差异性。（6）、活动的开展要具有安全性，对学生及时进行安全教育。
岐山县第三初级中学 2013年11月30日
