3。一只贝教学后记_一只贝教学反思

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2012 3.一只贝

备课继续用来训练“看插图，明主要内容”。意外检测出学生“看图说话”能力很差。先是一句话描述图画，不能；

再按从“景”到“面”说，仍不全，或无重点； 最后示范说一幅，仿说另一幅，无进步。

结论只能是：全体学生的观察能力没有达到应有的水平、思维不行，观察不力，推论下去就是智力没有达到。这，就是进入四年级开始的起点。