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课堂改革提质量 社团活动富内涵
——岳村镇田村小学汇报材料
回顾2016年，是学校丰收的一年，不但充实了师资力量，EEPO课改也初见成效，在2016年年终督导评估中，也得到了区教体局各部门领导的一致好评。为让学校工作在2017年平稳推进、再创辉煌，学校通过无记名问卷调查的方式，征求了全体教师对学校工作谋划的意见和建议，并对学校工作进行了梳理，现汇报如下：
学校亮点工作：大课堂活动成效精彩纷呈
我校自2012年乡村少年宫建设以来，一直坚持开展周五大课堂活动。依托综合大课堂的开发与整合，已经成为我校落实素质教育、培养学生素养的有效平台，彰显了学校的特色和亮点。我校依托少年宫活动的开展，根据学校师资力量、学生爱好、社会发展需求组建了乐舞艺术社团、雅韵艺术社团、小百灵艺术社团、快乐篮球社团、腾跃田径社团等16个校级社团和20余个年级社团。学生可以根据自己的兴趣爱好选择社团，满足了学生成长需求，全面提升了学生综合素质。社团活动通过器乐、舞蹈、手工、体育、绘画等形式精彩纷呈，提高了学生参与的积极性，培养了孩子的自信心，助推了我校社团活动课程化的进度，效果显著。4月份，我校“雅韵艺术社团”在全区清明诗会比赛中获得二等奖；我校“快乐篮球社团”在全区春季运动会上取得了男子第一、女子第二的好成绩；5月份，在我校承办的全区乡村少年宫活动展示及美德少年表彰活动中，我校“乐舞艺术社团”的街舞和“小巧手手工社团”的环保模特队表演获得了领导及同行的一致好评。12月30日，在我校举办的岳村镇中小学第三届艺术节上，我校的歌伴舞《天之大》和街舞《Daddy》掀起了联欢会的高潮。
2017年工作谋划
一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，科学谋划发展，以安全和质量为基础，坚持以人为本，细化学校管理，构建和谐生态校园，创新校本教研模式，深化EEPO教学改革，提高教育质量，规范办学行为,凸现办学特色，实现学校创新发展，努力办人民群众满意的教育。
二、工作目标
1.通过学习、培训、反思、交流等形式打造学校高素质班子、班主任、教改团队等队伍。
2.开展系列化主题教育，培养学生核心素养。3.细抓教学常规管理，让教育质量再上新台阶。
4.积极推进EEPO课堂改革，建设学习型、创新型、研究型教师队伍。
5.深入开展周五社团活动，助推社团活动课程化。6.开展全员读书活动，营造书香氛围。7.着力打造校园文化，建设生态校园。
8.加强学校安全、法制管理，构建平安和谐校园。
三、工作要点：
2017年是学校教学质量提升的关键一年，学校将以EEPO有效教育为突破口，继续加大课堂改革力度，尊重学生、教师发展的需求，推进社团活动课程化进程，使学生的核心素养得到全面提升，精细管理，力争达到课堂改革提质量，社团活动富内涵。
（一）细化工作管理：常规工作不懈怠 1.优化管理机构。为将学校工作有条不紊地开展，下学期初，学校将充实和调整学校班子成员、教研团队成员、课改团队成员等机构，明确责任分工，加大学习培训力度，培养一支勇挑重担、敢于“下水”的管理队伍。
2.完善管理方案。学校各部门注重常态管理，强化过程管理。根据上级要求和学校实际进一步完善学校常规管理制度和切实可行的计划台账，并根据台账制定各项活动实施方案和奖惩方案，做到活动有方案、过程有督促、成效有评价。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。让常规检查或活动成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力，激活师生不断追求更高目标的信心。
3.落实常规工作。
（1）坚持德育为首，提高思想道德素质。
在学校工作中，牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，在学校德育工作中，以养成教育为重点，把心理健康教育、生命教育、安全教育、诚信教育等纳入教育的日常教育体系，加大班主任素养提升和班级管理工作力度，提高德育的针对性和实效性。同时，还要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境。
（2）精抓教学管理，全面提高教学质量。
增强全体教师课程意识，认真上齐、上足、教好每一门课。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教务处将对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导、检测、反思等各个方面进行课堂教学常规考核，做到习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式校本研修活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动，充分发挥学校学科带头人和骨干教师的作用，全面提高教学质量。
（3）开展全员阅读，提升师生生命质量。认真落实全员读书活 动，延续2016年师生借阅和读书制度。同时，以“读书节”为契机，建设老师、学生、家长三级联动阅读模式，开展教师“同读一本书 同话一主题”系列活动，全面开展朗诵、讲故事、演讲、辩论、图书漂流等亲子读书活动，调动师生和家长阅读的积极性，提升师生家长的生命质量。
（4）落实体艺2+1，全面提升学生素质。学校将依托“两操一课一活动”扎实有效开展体艺2+1工作。2017年，学校将抓实课堂主阵地，及时更新大课间形式，按照学生特长完善社团活动方案、开齐学生素养所需科目，让学生素养真正得到提升。
（5）实施依法治校，树立良好教育形象。
全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。严格执行财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度。切实加强校产管理，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。建立快速及时服务机制。做到教书育人、管理育人、服务育人。
（6）敲响安全警钟，悉心打造平安校园。
牢固树立“安全第一”的思想，严格实行校长负责制，规范落实安全日志管理。扎实做好安全教育进课堂工作，提高学生的安全意识和自我保护能力。认真组织好“开学安全第一课”和紧急疏散演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。进一步完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案，加强安全工作档案建设与管理力度。加强学校管理和校园安全管理，消除隐患，保证食品卫生安全和学生在校安全。加强校园周边治安综合治理，维护学校的安全稳定。
（7）优化校园环境，营造和谐生态校园
继续完善校园绿化、美化、净化建设，大力改善教室、办公室、活动室、校园文化等师生办公、学习条件。加快启明楼廊道文化和餐厅文化的打造、校园林木的调整和美化，重点抓好施工过程的监理和验收，要关注细节，创特色、上档次、有品位。努力打造文化校园、活力校园、书香校园，使之更具人文气息，为师生学习生活创设良好的环境。
（8）加强信息宣传力度，不断提高学校知名度
在2016年的基础上，继续做好对内宣传和对外宣传，充分利用校内网站、校报、校园广播站、升旗仪式和国旗下的讲话、宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，发挥舆论阵地宣传教育功能；全年对外宣传发布教育宣传信息2条/周以上，市级以上报刊不少于5篇，从而提高学校的知名度。
4．做好总结评价。评价是各项工作的指挥棒，评价决定着各项活动开展的实效性。学校将制定出系列化评价方案，成立监督评价小组，对学校各项工作进行过程性监督评价，表扬先进，鞭策后进，使学校工作有序、高效开展。
（二）落实工作重点：扎实推进EEPO有效教育实验 教学是学校的中心工作，课改的成败决定着教学工作的质量。我校2017年依然依托EEPO有效教育的实施全面铺开学校教学工作的新局面，具体谋划如下：
1．统一认识，转变观念。EEPO有效教育是以教师和学生素养提升为核心，通过组织和参与来实现的一种新理念。因部分术语生僻抽象，给教师的认知带来了障碍。为逆转课改现状，学校将组织教师多学习、多观摩，充分认识EEPO课改的魅力，转变课改的功利性价值取向，调动教师课改的内驱力，心往一处想，劲往一处使，一心前行。
2.加强理论学习，奠定课改基础。坚持每周一次集中理论学习，提高教师参与的积极性。按照“自学标注---团队群学---团队检测---团队展示---团队质疑---领导点评---随机检测”的方法，组织教师全员参与理论学习。通过团队组织的理论学习活动，提高教师的课改意识和能力，让教师充分认识理论学习的重要性，为EEPO有效教育实验扎实推进奠定基础。
3．开展形式多样的研讨活动，提升教师业务素养。
（1）课例研讨。课例研讨既可以推动课堂教学水平的提高，又可以促进团队共同体的成长。下学期，学校将学习方式训练作为课例研讨的重点内容，以小课呈现方式为主，加大课例研讨的容量和质量。具体方法是：学科团队周五之前上交一份团队备课执行案，周一（或者周二）下午第一节抽签决定说课人、上课人、上课班级、评价项目等，周二上课和团队评课，让每位教师跟着团队走，慢慢感悟、发现问题，寻求解决办法，在实践中带动培训，从而提升老师的业务素养。
（2）展示引领。下学期，我校准备让比较优秀的教师有针对性地上一些引领课，让年轻教师在观课的同时，能更快地领悟和感受EEPO课堂的魅力。首先，让优秀的教师（学校专家）针对学习方式训练做引领课、示范课，让年轻教师少走弯路；同时，由语文数学主学科辐射音体美小科学习方式的转变，让学校的学习方式训练成裹挟式开展，大大强化训练效果，提高训练效率。
（3）随堂跟进。学校根据EEPO有效教育的推进情况，制定不同阶段的评价标准。校长、业务主任、团队长根据标准不定时听推门课，并给予及时的评价，让课堂中的问题得以解决。通过听推门课，还可以及时了解教师的课改动态，夯实常规课堂，为打造精品课奠定坚实的基础。
（4）课题提升。以区EEPO立项课题研究为平台，组织教师进行小课题研究，培养教师发现问题、解决问题、反思问题、多元思考的能力，不断丰富教师研究课题的手段，提高教师课题研究的水平。使课题研究深入教师群体，深入教师课堂，课题研究问题化，通过课题研究提升EEPO课改实效。
4、完善评价奖励机制，提高教师工作的积极性。我校根据区教体局《推进MS-EEPO有效教育实验奖励方案》和学校实际，制定了符合校情的奖励方案，对实验中突出的优秀实验教师、优秀实验团队和优秀实验成果进行精神和物质双方面的奖励，使教师教有所得，乐此不疲。
（三）打造工作亮点：社团活动课程化 校本课程的开设，对于教师来说，激发了课程意识，培养了课程的整合能力；对于学生来说，个性特长得到张扬和发展，核心素养不断提升。学校在实践过程中，不断总结、反思、整合，由分散到整体、由凌乱到系统、由感性到理性，教学效果不断提升。明年我校将依托周五大课堂，进一步完善社团建设，将社团活动课程化。
1.积极完善社团建设。学校在上学期成立的16个校级社团已基本成型，明年学校将加大规范管理力度，完善社团管理机制，充实社团管理制度、评价制度，并根据学生需求进一步完善社团类型、更新社团活动内容，并及时做好社团辅导老师的培训工作，让社团活动接地气。
2.扎实推进社团活动。社团活动的有效开展离不开精细周密的计划，为扎实推进社团活动，做到“三定”：即定时间、定地点、定内容。（1）定时间。学校除利用周五大课堂外，还将根据教师实际情况进行选修活动课的开设。即辅导教师除周五辅导外，再利用午课时间安排一节选修活动课，供兴趣广泛的学生选课。（2）定地点。每位辅导老师要在固定场所开展社团活动，便于学生选择材料和展示作品。如有特殊情况，应提前通知社团成员。（3）定内容。教师利用寒假时间进行备课，并写出详实的教案。授课内容要每学期一个主题，前后连贯，便于学生学习和接受。每节课结束后写好社团活动记录和反思，为下节课提供授课资源。
3.认真编撰社团活动校本教材。学期末，每位教师整理修改社团活动教案和相关材料，集中上交。学校成立社团活动校本教材编写领导小组，对教师上交的素材进行整理，形成校本教材初稿。
区教体局工作建议
整合各项主题活动，各股室做好协调，方便学校统筹安排部署各项工作。尊重学生成长、尊重教师需求、尊重学校发展，是我校办学的底线。学校2017工作谋划只是起点，推进过程中还需不断调整和完善，但学校发展的方向不变，那就是提升学生核心素养，彰显人的发展。工作核心将由“教学”转向“教育”，由“知识核心时代”转向“核心素养时代”，提升教育品质，办真正让人民满意的教育！
