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(一)虹桥一小数学主题课例研究选题征集整理稿
一、学生的数学学习过程研究
1、如何寻找与有效运用学生的学习起点?
2、如何对学生进行针对性的点拨?
3、基于项目的学习课例研究(基于问题的学习)、(基于设计的学习)
二、教学资源研究
1、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?
2、计算教学如何体现数学化思想?
三、教学设计研究
1、关于“算”“用”结合教学策略的研究
2、练习课的设计策略
3、关于数学教学中动手实践有效性的研究
4、关于数学欣赏课的研究
5、关于新课程背景下口算教学的研究
6、小学数学“除法运算”教学课例分析与研究(乘法运算、面积、周长、体积)
7、小学数学错例分析课课例研究
四、教学过程研究
1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值?
2、如何选择有效的教学方式?
3、如何把握课堂教学的节奏?
4、如何提高课堂反馈的实效性?
5、关于课堂上学生独立作业时间的研究
6、在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系。
7、教学内容的合理选择与呈现
8、如何提问能促进学生有效思考?
9、如何帮助学生积累基本的活动经验?
10、如何让学生亲历知识的形成过程?
说明:2012年《主题课例课题研究集锦》发布在学校“教师工作管理系统——观点报告”上