课外阅读的引导最难在低年级由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课外阅读的引导”。
课外阅读的引导最难在低年级，尤其是让一年级的孩子愿意捧起书来读，这才是开展课外阅读教学的基础，是首要工作。我家孩子上二年级，他捧起书来就放不下，半天不挪窝，用他自己的话说“我是个小书虫，我看书的时候什么也看不见，什么也听不见。”所以我决定在这届一年级孩子身上再次探索我在自家孩子身上的实验：声母教学完毕，在孩子拼读最需要巩固的时候，就让他们和我一起读拼音读物。先慢慢来，我读一句，再让孩子们读一句，每天读一个小故事。让孩子们既感受到学习拼音的大用处，又能感受到书中的奇妙世界，体会到读书的乐趣。回家再让孩子们和家长这样开展亲子阅读，形成课外阅读的大氛围。教师再适当进行阅读方法的引导，特别给孩子创设读书展示的机会。
我认为，培养孩子们读书的兴趣和乐趣这是课外阅读教学最重要的事！
