浅谈小学双语教育现状由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“双语教育现状的分析”。
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中文摘要及关键词 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 前言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 一 小学双语教学现状分析„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 二 对双语教学过程的思考及一些建议„„„„„„„„„„„ 4 结语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 注释„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9
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前言
近几年来在我国少数民族地区，双语教学日益受到重视，但是结果远远没有达到预期的效果，在教学过程当中存在着许许多多的问题。这是我选择此题目的原因。本文主要研究蒙古族小学的蒙汉双语教学的现状。在研究过程中发现，这方面的材料还不是很多，因此写本文时遇到了很多困难，但是通过调查，采访，也得到了许多启发。这方面的研究不仅有利于蒙古族小学生同时使用母语和第二语言的换位思考,而且有利于民族文化的繁荣发展还有利于多民族共同发展，建设和谐社会。
有关小学双语教学现状及思考 以肃北蒙语族小学双语教学现状为例
“双语教学”是指将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其他学科的教学,是第二语言的学习与各学科知识的同步获取。双语教学的目的是让学生同时使用母语和第二语言进行思考,能在这两种语言之间,根据交际对象和工作环境的需要进行切换①。在当今经济、政治全球化的发展趋势下，社会文化出现了大融合，双语人才越来越为社会所需要。在国内，大量的蒙古族人口从农牧区涌向了城市，他们必将遇到学习双语的情况。但与此同时，蒙古族特有的一些文化也在逐渐流失，越来越多的人感觉到，要想继承和发扬蒙古族的优秀文化传统和培养出优秀的双语人才，必须及早对蒙古族儿童进行双语教育。
一，小学双语教学现状分析
肃北蒙古族自治县位于我国西部地区，附属甘肃省酒泉市。，从1950年7月22日解放，至7月29日正式成立中国共产党肃北蒙古族自治县政府到现在全县总人口13000多人，其中蒙古族占39%。因此这里的蒙古族多年以来杂居于汉民族当中，所以这里的蒙古族小学的双语教学有它自己独特的特点及问题。通过调查发现这所小学的蒙古族小学生在学习蒙汉双语时存在着不少问题，例如：
（一）很多学生不但没学好蒙语，汉语成绩也不好，更不用说做到两种语言的换位思考。在调查的过程当中，一些蒙语老师反映，为了提高学生们的表达能
视母语教学；反之，在这个多民族共同发展的国家，学习我们的国语，汉语也是很重要的。现在很多高校，包括内蒙古自治区的大部分高校也都是汉语授课的，极少用蒙语授课，还有就是当大学生毕业后，很多人都是通过考试，面试就业的，这时候大都用汉语，所以学习汉语是很重要的，近几年来，蒙授高校生在就业过程当中遇到了许多困难，这是我们众所周知的，而且双语人才越来越为社会所需要，所以我们必须要重视蒙古族小学的双语教学，为我们祖国的园丁们打好基础。下面本文将从教学目标，教学模式，教学方法等方面提出一些建议。
（一）教学目标
依据实际情况,制定合理的双语教学目标是很重要的。教师要根据培养方案和课程教学大纲,结合学生的认知水平、语言水平对不同教学目标的权重做出权衡。双语教学要讲究连续性,在教学过程中不宜定位过高,但不能以降低学科教学质量为代价来换取学生成绩的提高,要兼顾学生蒙汉双语能力的培养及其他学科的知识学习和综合素质的发展。双语教学的目标是通过课程的嵌入来实现的,使学生在学习过程中通过能够接触大量的材料,提高双语的能力,进而扩大范围和视野去收集信息,处理信息,提高获取知识的能力。
（二）教学模式
教师应依据课程的性质、课程内容、章节的难易程度和授课学生的水平,选择合适的双语教学模式。上文也提到小学生的蒙语，汉语成绩都不同，每个人身上都存在着不同的问题，所以要经常对语言能力进行测试,并且要遵循“由少到多、由浅入深、循序渐近、因材施教、量力而行”的原则实施递进式的双语教学。要在教学过程当中经常让学生进行翻译。不仅是汉语老师在课堂上进行汉蒙翻译，蒙语老师在适当的时候也要进行蒙汉翻译。而且在其他科目的课堂上也应该适当进行蒙汉翻译。
（三）教学方法
好的教学方法可以起到事半功倍的效果。在双语教学中,因为语言因素的影响,一些学生的学习兴趣较低、注意力更容易分散,原因之一就是授课方法单调乏
结语
双语与双语教学是当今多民族、多语言国家和地区普遍关注的社会问题。我国是一个多民族国家,随着经济社会的不断发展和繁荣,社会对高素质人才特别是具有多种语言交际能力的人才的需求愈来愈急切。综合国内外的大量研究表明，双语教学对于促进儿童的认知发展，提高儿童的语言能力，增强儿童的人际交往等都具有非常重要的意义。同时，现在的小学生也将是21世纪现代化建设的主力军，因此，对小学生实施双语教育也是教育面向世界、面向未来的一项具体措施。小学是一个小孩的启蒙时期，所以我们应该抓好教学目的，教学模式，小学方法等每个点。在双语教学过程中,教师要针对目前的现状和存在的问题,不断实践,大胆探索,建立合理的双语教学体系,最终促进双语教学质量的全面提高。
标注
①②徐宏妍 白培 康孙 友谊 胡胜亮 王燕董 英鸽.有关双语教学的现状和思考.中北大学材料科学与工程学院-
