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外出学习听课感受————赴阜宁中学学习
2011年12月9日，我们学校一行6人赴阜宁中学，参加该校第三届对全省公开教学活动，我们六个学科共听了12节课，听课内容覆盖高一到高三，参与了学校组织的评课活动，感触很深。
一、总体感受：
1.校园整洁、大气、深远，教室布置简洁、科学。
2.学生待人礼貌，遇到外校老师主动打招呼，在学校活动有序、守纪，课堂动脑、动手、动口，师生互动频繁而不凌乱，气氛十分活跃、和谐。
3.老师备课充分，选题精当，板书工整、语言规范、教态自然有亲和力，平等对待每一个学生，尊重学生发言，耐心倾听学生观点，体现以人为本，和谐互动。
二、开课老师及课题
在学校的精心安排下, 我有幸观摩了周娣，陆其勇两位老师的专业课，他们讲得十分出色，通过观摩这两节课，我受益匪浅。下面是我在观摩这两节节课后的教学收获和自我反思。
1、周娣《外力作用与地表形态》
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。周娣老师的课就充分印证了这句话。从课堂教学中，我能感受到周老师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。周老师 驾驭课堂的能力很强，注意知识点的归纳总结、提倡知识与现实的结合，运用多媒体把外力作用的有关知识通过大量图像、声音和视频形式传授给学生，同时注重学以致用，强调课堂检测，既提升了学生能力，又实现了知识的掌握，充分实现了发展学生能力与提高应试水平双赢。
2、陆其勇《人类活动的地域联系及其影响》
陆老师是中学高级教师，教学经验极其丰富，教学中讲求课堂实效。以亲和的教学风格深受学生的喜爱。陆老师声音清脆响亮，对教学充满热情，高三复习课，全课针对教学重点选题，由浅入深，以小见大，不断归纳总结，提炼和升华整个课堂，先做后评，学生讲解，充分体现以学生为主体。虽然课堂容量较大，但学生毫不吃力，思维之火花频发，体现了激情课堂，学生学习亦能有实效。
三、听课感想
1、阜宁中学老师们能注重自身水平的提高，加强素质修养。
2、丰富学生的文化生活，拓宽学生的视角。
3、学校教学资源和教学设备充足和完善。
