C语言教学大纲(顾保磊)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二级c语言教学大纲”。
《C语言》教学大纲
适用专业：计算机科学与技术、电子信息工程、地理信息系统专业 学时数：64（课堂52学时+实验12学时）
编写者：计算机教研室
编写日期：2013
一、课程的性质和目的计算机高级语言是计算机类专业学生的一门重要专业基础课，学好本课程是后续专业课的需要，也是学生今后进行软件设计的必备条件。通过本课程的学习，要达到如下目的：培养学生对进行高级语言程序设计的兴趣；培养学生对算法设计和程序设计的分析能力，逐步掌握和积累常用的算法设计和程序设计技巧，最终具备用计算机高级语言解决实际问题的能力，为后续的专业课和今后的软件设计打下坚实的基础。
二、课程基本要求
学生学完这门课程以后，掌握一门高级语言（C语言）的编程方法，并具备自学其它高级语言的能力。作为第一门程序设计语言的教学，将把程序设计的入门作为最基本的任务，把算法设计和程序设计方法作为重点。
三、本门课程与其他课程关系
后续的专业课和今后的软件设计的基础课程。
四、主要教学方法
采取课堂讲授，学生自学和上机实习相结合的教学方法，在课时少内容多的情况下，力争收到较好的教学效果。
五、考核方式
本课考试为笔试，总评成绩=70%×（期末考试成绩）+ 30%×（平时成绩）
六、推荐教材及参考书
教材：
王先水等编著，《C语言程序设计》，武汉大学出版社
教学参考教材： 谭浩强 编著，《C程序设计》，清华大学出版社 各种C程序设计教材
七、课程教学内容
第1章 C语言概述（2学时）
1.1出现的历史背景
1.2 C语言的特点 1.3简单的C程序介绍
1.4上机步骤本章小结
第 2章 基本数据类型和表达式（6学时）
2.1基本数据类型 2.2常量与变量
2.3 C语言表达式和运算符 2.4数据类型转换
第3章 顺序程序设计（6学时）+(1学时)3.1 C语言的基本语句 3.2格式输出函数 3.3格式输入函数scanf 3.4字符输出函数putchar()3.5 字符输入函数getchar（）3.6程序设计举例
第4章选择结构程序设计（6学时）+（1学时）
4.1 关系运算符和关系表达式
4.2 逻辑运算符和逻辑表达式
4.3 if 语句
4.4 switch 语句
4.5 程序设计举例
第5章 循环结构程序设计 5.1 while 语句 5.2 do-while语句
5.3 for 语句中各表达式含义 5.4 break和continue语句 5.5 循环的嵌套结构 5.6 程序设计举例
第6章 数组
6.1 一维数组的定义和引用
6.2 二维数组的定义和引用
6.3 字符数组 6.4 程序举例
第7章 函数与编译预处理 7.1 模块化程序设计与函数 7.2 函数的定义与调用 7.3 函数的嵌套调用 7.4函数的递归调用 7.5变量作用域与存储方式 7.6编译预处理
第8章 指针
8.1 指针与指针变量
8.2 指针与数组
8.3 指针与字符串
第9章 结构体与共用体 9.1 概述 9.2 结构体变量的引用
9.3 结构体变量的初始化
9.4 结构体数组
9.5结构体指针与指针变量
（6学时）+（1学时）
（7学时）+（2学时）（8学时）+（2学时）
（8学时）+（3小时）（3学时）+（2学时）
