激励学生的方法[全文]_教师激励学生的方法

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激励学生方法小议

湖南省泸溪县第二中学李建生 416102

在班级管理过程中对学生进行激励可以提高学生学习的积极性，促进学生身心健康和全面发展，利于建立和谐的师生关系，共建和谐班级。就本人激励经验介绍几点供同行探讨。

一、沟通无极限

如果你认为沟通不是一种激励的话，那就大错特错了，没有人喜欢冷冰冰的命令发布者。恰当的沟通可以塑造班主任的亲和力，对激发学生的学习积极性大有益处。除了传统的面对面的沟通方式外，也可采用点花样。比如：与学生共同进行体育锻炼，或与某个学生单独“约会”。事实上只要是对学生的真心关怀，都会收到良好的激励效果，很多时候，温情的沟通或许比大张旗鼓的表扬更奏效。随着时代的发展，许多学生有自己的手机号和QQ号。班主任可以通过网络沟通的形式，与学生交流，了解他们的学习状况，并且给予鼓励。天气转凉时嘱咐一句，过生日时送一句祝福，让学生感受到教师的关爱。此外，可以将学习中的建议和一些解决问题的办法以邮件或短信的方式发给学生，提高学习的效果，这就是一种很好的激励。

二、把赞扬说出来

一般情况下，不过于表扬某个学生是必要的，以防学生产生自负的心理。但要知道，人是有一定的虚荣心，即使某个学生因表现出色得到额外的奖励，也会因为不是公开的奖励而使激励效果大打折扣。不利于激发学生的积极性和提高自信心。因此，在定期的班会课上，要对一周以来在学习上、生活上等表现出色的学生进行赞扬，介绍他们的突出表现，让他们自己觉得有面子，也成为同学们的榜样。得到这样赞扬的学生往往会产生强烈的自豪感，激发自信心，会更主动的学习和守纪；其他同学也会以他们为榜样，在以后的日子里为荣誉而努力。如果情况不允许，用行为语言来激励也十分可取。在学生表现有进步时，可以随意拍拍学生的肩膀，摸摸学生的头，或给一句由衷的赞扬，这都会使感到激动。

三、给学生最需要的学生的性别、喜好、性格、知识结构和家庭背景不尽相同，对激励的需求也会不一样。例如，对一个家庭经济状况好的学生来说，几本笔记本、几本学习资料之类的激励，意义并不太大。如果奖励他们一个时尚小礼品，或者满足他们的一个心愿，效果一定倍增。对于插班生来说，尽量“体贴”是最重要的。比如：陪新来学生走一次学校的校园，让学生了解环境；不絮絮叨叨新来学生的迟到和其他的一些小错误，要让他们有一个适应的过程；要了解他们的个人喜好、家庭状况，为以后的沟通建立基础，也为个性化的激励方式提供依据。记住：最有效的激励一定是让学生感到感动和惊喜的那种。

四、感动也是激励

每期的期中和期终总结会，都是一个激励学生的好机会。此时，除了奖励，打动人心是上上策。比如：将班级中表现最突出学生的事迹制作一个光盘，配上音乐和画外音，在表扬时播放给全体同学看，也可作为突出学生的成长档案。很多学生都会为此感动，特别是获表扬的学生更为强烈。也可安排一位神秘嘉宾，比如获奖学生的家长，与他一起领奖，必将赢取获奖学生的感动之泪。总之，试着用心感动学生是最好的激励方法。