一份耕耘,一份收获_一份耕耘一份收获

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一份耕耘，一份收获

——2013年研修总结

今年7月23日起，我参加山东教师教育网的远程研修。通过研修学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论，学到了很多新知识，真是很受益。现将这次研修的体会总结进行总结。

观念得到更新。回首这次的研修，真是内容丰富，形式多样，效果明显。研修中有各级教育专家的专题报告，有一线品社教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习，还有我回校后的教育教学实践。这次的研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次研修，也是促进我教学上不断成长的一次研修。学到了先进的教学理念。通过远程研修，有幸聆听了专家的讲座，得到了理论熏陶。讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀，所以远程研修的过程中，我多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是珍贵。

审视自我，反思不足。缺乏激情和创新。通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过研修，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。反思教学方面，我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，教学过程，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

5、激励自我，展望未来。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的数学教学，使我对今后的工作有了明确的方向。研修是短暂的，但收获是充实的。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。总长，一份耕耘，一份收获，通过此次研修让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次研修中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，是我的教学水平有一个较大的提高。