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初中语文实践活动课的设计与操作
盐城市龙冈初中七年级语文组
长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，语文综合实践活动课就是改变学生普遍厌学现状、强化探究性和实践性、提高语文教学效益的一条重要途径。
语文活动课的“活动”，并不是一般意义上的教学活动，而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学，因而活动的目标、内容和方式方法，就与传统的统编教材课堂教学有明显的区别。
下面本人以苏教版七（下）语文实践活动《赛诗会》为例，谈谈语文综合实践活动课的设计与操作。
苏教版七（下）第六单元的综合实践活动是《赛诗会》，其目的是为了让学生展示、交流平时阅读诗词的情况，让学生读诗诵词，提高文学素养，陶冶精神情操。为了达到这一目的，可设计的竞赛主题很多，可以是某一作者的诗，如李白；可以是某一节日的诗，如端午诗；可以是某一物，如咏梅诗等。但是，一次不能贪多求全，也不能太难，那样会让学生失去兴趣。而咏春古诗词和学生的生活息息相关，又有一定挑战性。
既然是活动课，就要让学生充分活动起来。开学初就布置学生做好准备：要求学生分组利用书报、电脑等各种媒体搜集、整理有关咏春古诗词资料；分组到田间河畔感受春天，观察春天，用诗词歌咏春天，用画笔描绘春天，用照相机拍摄春天。活动课上，采取全员参与，1
分组竞赛，学生做主持人的方式，再配以多媒体展示，充分调动学生的积极性，让他们真正成为课堂的主人。为了提高活动课的实效性，课后布置办手抄报的巩固练习，让所学落到实处。
活动过程，无论是课前还是课上始终倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以学生为主，教师为辅。具体活动设计、操作如下：除开头的激趣导入和最后的比赛小结外，活动课的主体部分主要由五个环节构成：猜一猜（体会春意）、填一填（欣赏春景）、诵一诵（感悟春情）、找一找（感受春趣）、画一画、照一照（感受春天的如诗如画）。这几个环节都是由教师和学生主持人一起设计，并制作成多媒体课件。主持人是按照推荐、自愿、考察三个过程产生。设计时考虑到学生认知的渐进性，无论是五大环节，还是每个环节内，都从易到难，注重体现知识难易的梯度，提高学生答题兴趣。在内容安排上，基础知识（如有错别字算错）和能力训练（朗诵出诗的感情）“两手抓”；口头表达（前三个环节）与书面表达（后两个环节）兼顾。每个环节有导入、有小结，过渡衔接尽量自然、紧凑，教学步骤科学合理、浑然一体。
整个活动课，以“快乐学习”、“活动促进发展”和“为学生设计教学”的理念，采取“自主、合作、探究”的学习方式，融通课情与学情，课前就让学生自由组合，以小组为单位去搜集、整理资料，课上通过广泛深入、多元互动、有序有效、有趣好玩的学生主体性活动，化解教学的重难点，带动学生的全面发展，优化语文的教育教学。竞赛设立“最佳合作奖”“最佳参与奖”意在引导学生学会合作、学会交流、学会分享。教师的作用主要是服务课堂，穿针引线，点题总结，引入竞争，起催化剂的作用，想方法刺激学生去学习，课内课外都营造一种语文活动的氛围，以课内促课外，使课外学习吸收与课内活动运用协调发展。
活动中突出综合，加强实践，培养学生的自主意识、合作意识和探究能力、创造能力，发展学生的健康个性。活动中语文、艺术、信息技术等学科综合，听说读写综合。实践中重探究、重应用、重过程、重参与、重方法、重体验。
语文综合实践活动课的设计与操作必须切实解决好下面几个问题。
1、活动课既要注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。活动课无疑必须以学生的自主活动为主，教师切忌越俎代庖，暄宾夺主。但这并不意味着教师可以放任不管，让学生自发“活动”。课前对活动的设计，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都需要教师为此付出心血和汗水。关键的问题是教师必须讲究引导的艺术，相机行事，灵活应变。
2、活动课必须切实保证每一个学生都能主动参与活动。在组织活动时，可以按照分类要求，分类指导的原则，根据活动的内容构成和学生的情况，适当分工，适当轮换，从而既发挥各类学生的特长，又能促使全体学生都得到学习和发展的机会。
3、活动课必须使语文活动既生动活泼，又切实有效。语文活动课无疑应该做到内容和形式具体形象，活泼有趣，让形式喜闻乐见，学得轻松愉快，但决不能因此片面追求活动形式的趣味性、生动性，而忽略切实有效地指导学生进行扎实的语文学习，热闹有余，实效不足。
活动课必须以趣味性，自主性、综合性为原则，以学生的个性养成、健全人格为课程的基本任务，构建成语文学科课程＋语文实践活动课程的新型综合型大语文课程模式。建立起以“学生为主体”基础上的新型师生关系。
附：《咏春古诗词赛诗会》教学设计
一、激趣导入
二、宣布活动规则：
全班分成红、黄、蓝、绿四个方队，每个方队由2—3个小组组成；各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后以积分多少定胜负。比赛设立三个奖项，即最佳合作奖，奖给得分最多的一个方队；最佳主持人奖1名；最踊跃参与奖4名，每个方队各1名。
三、比赛步骤
（一）第一轮：猜一猜——体会春意
（二）第二轮：填一填——欣赏春景
（三）第三轮：诵一诵——感悟春情
（四）第四轮：找一找——感受春趣
（五）第五轮：画一画、照一照——感受春天的如诗如画。
四、比赛小结
