小学骨干教师培训随笔由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学骨干教师培训心得”。
培训随笔
上饶市第十一小学
陶丽玲
2016年5月5日，我们跟随教研室老师来到上海梅园小学学习。梅园小学坐落在居民区内，是一所面积不大却很精致的学校。走进校园，感受到浓浓的书香气。沿着楼梯，和谐的色彩令人心情舒畅，教室的布置格外温馨，学生作品随处可见，竟给我一种家的感觉。
接待我们的教导主任说话格外温柔，如春风拂面。上午安排了我们听了三节课。一节是三年级的，两节一年级的。执教的老师两位年龄略长，一位是青年教师。
第三节课，我们就来到了一年级教室，听这位青年教师授课。教导主任向我们介绍说这位老师的学历很高，是研究生学历。我有些惊讶，也有一些欢喜和羡慕。是呀，我们教师队伍能迎来越来越多高学历人才，是一件好事，同时也希望能有这样优秀的青年人来到我们的学校。
青年女教师走进教室，开始上课。她执教的是一年级下册第30课《王冕学画》。一节课上下来，我感受到这位老师教学环节是经过了精心地设计的。每一小节的学习都融汇了读、思、写、练，将识字教学很好地穿插在课文的理解之中。在学生读书后，老师让学生评价，还给出了“评价要求：★声音响亮 ★读准确 ★不填字漏字 ★通顺流利”从四方面评价学生。这样学生们也知道读得好的标准是什么，也就有了努力的方向。我不由暗暗为老师叫好。课的前半段进行得很顺利，后半段有些孩子坐不住了，思路开始跑偏，说话声渐渐响了起来。老师显得有些着急，语气加重了，脸色也渐渐不好看起来。
下课了，教导主任来到青年教师身边，评价起来。我也凑上前去。教导主任还是那样温柔的语调，先分析了环节上学生说的不到位，老师急着走流程的地方。然后说道：“上课能这样着急的吗，学生是可以这样随便批评的吗？你看上节课老师是怎么上的？评价多到位，形式多丰富，这样才能吸引孩子的注意力啊！在课堂的掌控上，你还有好好向她们学习呀！”
听完课，回到会议室，我们和教导主任攀谈起来。主任说，青年教师的成长离不开老教师的带领。学校不仅为每位青年教师配上了师父，年级组长也要对青年教师做好指导。教导主任更是时时听课，促其进步。今天上课的老师是新老师，教学还有待成长。
我有些感动，以一位新老师来说，课能这样上已经很不错了。一位刚刚走上教师岗位的年轻人，能得到老教师们时时指导，实在是一件幸福的事，她也一定会快速成长起来。想想自己，工作也有了些年头，此次区教研室组织我们培训学习，不正是希望我们不断提高自身水平，能够起到传、帮、带的作用吗？
想在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，走出自己的一路风彩！
