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八年级历史（上）第二次月考试卷质量分析
掌布中学 杨刚
此次考试试卷卷面分值为100分，其中选择题60分，主观题（材料分析题与分析说明题）32分，探究题8分，考试时间120分钟，采用闭卷的形式。
下面就考试试卷做进一步的分析：
一、试题分析
本套试卷的出题范围是历史八年级上册第一单元至第三单元的内容，试卷知识覆盖面广，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。八年级任课班级最高分92分，最低分12分，最多集中在20-----49分之间，总体水平呈偏下态势。
客观题:第一大题是选择题, 分值是60分，每题3分。该题难度较为适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对历史知识的识记能力。
主观题：材料分析，分值是32分，该题难度适中，侧重于考察学生对历史基础知识的识记能力的运用。探究题，共8分。主要考查学生学会应用历史知识并与时俱进的能力。
但出题教师在出题时，出现了些失误，导致试卷不尽如人意。
总体来看，试题具有一定可取处，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。总体一般。
二、主要错误类型
1、一些学生对历史知识识记不够，基础不扎实，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不强，运用不到材料中去。
2、学生对一些重点、难点能力还比较欠缺。特别是材料分析题，很多学生回答问题时没有条理。一些学生因为实际能力不够，运用能力和概括能力弱也欠缺，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问。
3、答题不够规范，语言表达不明确，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。
4、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。讲过记过的知识没有落实。
5、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。
6、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。
三、今后的教学建议
1、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要要重点掌握。
2、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。
3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。
4、根据历史学科的特点，学科教学要从学生的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。
2014年12月4日
