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讲文明 树风貌 讲学习 讲团结 讲理想 懂礼貌 创高标 有目标 莫吵架 要远大 见师者 精神爽 穆春光 互谅解 无知识 问声好 常微笑 王传耀 心胸大 井底蛙
右侧行 听一听 善钻研 架心桥 鲲鹏鸟 莫乱跑 歌声妙 爱动脑 礼貌话 飞天下 无喧哗 看一看 抢发言 结对子 展风采 不吵闹 坐姿好 赶帮超 优帮差 意气发 美环境 课间操 你我他 走一起 苦和累 心情好 展风貌 争分秒 就一家 全不怕 常坚持 快静齐 齐努力 团结紧 新世纪 最重要 全做到 都提高 力量大 吾辈佳
为了认真贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》以及教育部重新修订的，在全体学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，进一步加强和改进学校的德育工作。为此，我校以“弘扬民族精神,培养良好道德”为活动抓手，积极开展了“狮山娃学先贤，学英雄，学身边榜样，做合格小公民”系列活动，使民族精神教育渗透到了学校教育的各个方面和各个环节，帮助师生认识社会，了解国情，增强民族责任感和道德义务，提高思想道德素质和科学文化素质，全面推进素质教育。
一、积极宣传，营造“弘扬民族精神”的教育氛围：
我们伟大的祖国是一个有着五千年历史的文明古国。伟大的民族精神影响熏陶着我们一代又一代的少年朋友。
如何让每个学生懂礼仪，守规矩，如何让他们从小在民族精神的感召下，学英雄、学先贤，学身边的榜样，人人学做合格小公民，这是摆在我们面前的重要工作。我们的做法是：
（一）开辟宣传渠道：
我们利用学校的橱窗，班级的特色版，中队的行知小报，大厅中摆放的“素质教育版”等宣传阵地，形式多样，详细生动的给大家宣传《文明礼仪规范》、《小学生道德修养》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等。学生还自己动手，自己编写、绘制、创作橱窗和小报，在自编、自画、自写、自创的合作过程中，培养能力，形成民族精神。
（二）举行国旗下讲话：
学生既是道德教育的对象，又是道德宣传的主人。学校利用国旗下讲话,从爱国情感做起,弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神。金秋九月，大队部利用集体晨会，由各班的升旗手讲革命先贤、革命伟人、革命英雄的故事。生动的故事情节，深深吸引着学生，使学生受到了强烈的爱国主义教育，很好地培养了民族精神，从而使学生从规范行为做起，培养良好道德品质和文明行为。
（三）上好道德教育宣传课：
各班利用班会，进行了民族精神知识的宣传。学生们还在家长的有力配合下，八仙过海，各显神通。通过读报纸、看电视、听广播等途径，找资料，撰写发言稿。班队活动课上，学生们津津乐道地说民族英雄故事、谈礼仪、学规范。回家后，学生们还各自把学到的道德知识讲给家长听，同家长一起诵读“礼仪三字经”，同家长一起完成“公民道德知识卷”，使道德教育深入到了每个家庭。
学校也通过走出去请进来的形式，为学生上好生动的道德教育课。组织全校师生观看了“我做合格小公民”的道德教育宣传片；邀请我校法制副校长严雪孝同志为同学们作了一次有关道德教育及民族精神教育方面的讲座。
由于宣传到位，并注意针对性，因此，在全校学生中逐渐形成一个“弘扬民族精神,培养良好道德”的良好共识。
二、积极行动，开展“培养良好道德”的教育活动
如何使“培养良好道德”的教育活动，真正落实到每个师生实际行动中去呢？为此，我校积极开展了形式多样的“弘扬民族精神，培养良好道德”的“五小”系列活动，这“五小”分别是“文明小标兵，环保小卫士，合作小伙伴，劳动小帮手，学习小主人”。
如“文明小标兵”活动形式多样，内容丰富，有四（1）中队的“精神文明小天使”评比活动；有四（2）中队的“我为小区添光彩”宣传活动；有五（2）中队走上大街小巷进行了“告别脏话、粗话”文明宣传行动等。美术兴趣组开展的“文明小画家”活动更是引人注目。小画家们用自己灵巧的画笔，画出了一幅幅生动、逼真的图画，表达出自己讲文明，讲礼仪、讲
道德的心声，这些作品还在学校和社区内进行展出，受到小区居民的一致好评！
“环保小卫士”活动开展时，学校的橱窗、素质教育版、狮山娃电视台，班级的黑板报，中队的“行知小报”，每周的红领巾广播、国旗下讲话，都围绕环保主题进行宣传。学校老师不但在语文、数学、自然、社会、美术、真阅读了《祖国在我心中》，并通过想想、说说、议议等形式展开交流讨论，使队员做到知行统一，行为落实。学生在书中这些英雄、先贤的身上，深刻明白了：在家要做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会要做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校要做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社区和公共思品等各科学科中有机渗透，还为学生们放映环保影片，请来苏州科技学院的环保专家做环保知识讲座。学生们自己也纷纷收集各种资料，组织展览交流，并以此开展各种形式的活动。大家还走出校园，到社区去，用自己掌握的各种资料向居民宣传环保知识。不少学生还为小区居民打扫楼道和菜场，捡拾绿化带里的垃圾给花树挂上牌子。还有的学生去了解周边地区的水环境，并提出自己的看法，甚至有的学生通过作文或书信表达自己对水污染的意见与建议。
“学习小主人”活动的形式更为具体、且活动丰富多彩，周五的“狮山娃电视台”则向每一位同学展示榜样的力量，介绍优秀的学习方法，请学生现身说法，谈谈自己的学习经验，展示各自的学习成果等等。“合作小伙伴”活动更是让人难忘。“六一”国际儿童节来临了，为了让全体学生过一个快乐而充实的节日，为了弘扬和培育民族精神，进一步加强未成年人思想道德教育，我校举行了“弘扬民族精神，狮山娃争做合格小公民 ”庆六一主题活动。全体师生积极参加了本次庆祝活动。活动节目形式多样，丰富多彩，有快乐的狮山娃游艺宫，有到苏州乐园参加庆祝六一的体验活动，有包馄饨实践活动及“学先进、学英雄，做合格小公民”故事会。同时庆祝活动时还表彰了46名优秀家长，23名优秀队员和23名优秀队干部，举行了“捐一元零花钱，献一份爱心”的捐款活动。
活动中，同学们情绪激昂，气氛活跃。在欢歌笑语声中，不仅培养了独立自主，合作尚真的能力，而且进一步巩固了民族自尊心、自信心和自豪感，从而使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了基础。
在开展“弘扬民族精神，培养良好道德”活动中，大队部还号召全体少先队员开展了“学先贤，学英雄，学身边榜样，做五小合格小公民”三个一系列活动。
（1）读好“祖国在我心中”一书 ：各班利用晨会、班队课，组织学生认场所要做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。（2）开展一次演讲比赛：
各班利用班队活动，开展“学先贤，学英雄，学身边榜样，做合格小公民”演讲比赛活动，六（2）、六（3）中队还举行了“夸夸你联谊会”观摩活动，一个个生动有趣的故事，一个个精彩动人的演讲，让队员们明辨是非，懂得好坏，提高了道德观念。（3）以“六不”规范行为：
诚信为重，黄金为轻，金子有价而诚信无价。如何培养“民族精神”之一——“诚信”美德呢？大队部要求队员从学习、生活中的每一件小事做起，言行一致、表里如一，规范诚信的行为，时刻做到“六个不”：“不说谎话”“不随便拿别人的东西”、“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”、“不弄虚作假”。
在本次“弘扬民族精神，培养良好道德”公民道德教育活动中，我校取得了比较好的成绩，四（2）班朱雪玲同学在高新区“弘扬民族精神,培养良好道德”演讲比赛中荣获小学组一等奖。我校光荣评为苏州市“依法治校”先进集体，公民道德教育先进集体等。戴庆华老师被评为新区优秀辅导员标兵，江苏省优秀辅导员。楼靖怡老师评为苏州市“公民道德建设先进个人”钱哲煜同学光荣评为江苏省“十佳少先队员”。
“ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，我们将以 “纲要”精神为道德行动的准则，把“民族精神”的种子潜移默化地植根每个学生的心中，让它慢慢地生根、发芽、长叶、开花、结果„„
《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。”作为北京市窗口学校的民族小学，多年来我们始终坚持从
实际出发，从学生发展出发，从未来人才需要出发的高度，坚持将思想道德建设放在学校工作的首位。探索人认识教育者，以培养良好的行为习惯，注重学生个性发展，扎实推进人格养成的过程。
“德”的基本含义是指人的合乎道德既符合事物发展规律、社会规范的内在思想、感情和外在行为；″育″的基本含义是指培养人的品德，即培养人的善的内在思想、感情和外在行为。德育为一切教育之本，是教育内容家长表彰、网上指导、留言电话、心理辅导刊物等为家长提供了学习和交流的场所，促进了家庭文明建设。从规范行为做起，发挥学校家庭社会的综合力量，共同创设适合未成年人发展的环境氛围，引导学生在校园生活中尝试社会化生活实践，是促进学校自身发展的重要途径。
充分加强思想品德、班队活动的研究与探索，每个学期深入到班级进行的督导工作，为班级整体发展把脉，从促进教师和学生的根本发展出发，的生命所在。德育是育德的过程，它的重点是教学生会做人，而这其中人的行为习惯是做人的核心。培养良好习惯是素质教育的归宿，素质只有化为习惯，才能成为终生受用不尽的财富。良好习惯的形成，是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”，养成教育就是使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，他为孩子的成长奠定了一生受益的基础。
养成教育是学校德育的重要内容，虽然不能代表德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。
在学生思想道德建设的过程中，根据学生的年龄特点和认知规律，不断探索学生健康人格发展的途径。
德育教育：学校、家庭并重学校教育中教师是关键。在建构学习型校园的过程中，教师的情感、态度、价值取向往往比言辞更加重要。因为德育的方法不仅要靠老师的言语传授，更依赖教育者的身教及环境的熏陶。学生教育要达到知行统一，就要做到：高处着眼，低处着手，细化目标，匡正言行，规范行为。“把课上好，把话说好，把操作好，把地扫好，把歌唱好，把字写好，把路走好”的“七好教育目标”。每个年级根据不同的年龄特点不断地增加其内涵，扩展其外延。高年级提出：“自主学、创新学、做学习型好少年”的把课上好的要求；中年级提出“行为展风采，规范见品德”的把路走好的要求；低年级以“校内校外有礼貌”作为把话说好的年级要求。良好的习惯将伴随人的终身，习惯养成之后看上去要“如自然”，而训练和养成的过程却并不自然。一般可以采取训练、活动、评价的方法进行。家庭是学生养成良好习惯的重要场所。为提高家庭教育的科学性，我校十分注重家长学校工作。家教专刊《心憩园》以每学期3万余字的信息量向家长介绍教育经验、教育方法、教育策略，指导家长在家庭中开展亲子活动，营造家庭良好的育人氛围，逐步建设学习型家庭。专家讲座、好进行了有益的尝试和探索，多次举办了学校德育研讨会。在日常教育活动中，积极挖掘社区资源，充分发挥市区教育基地作用，经常性开展参观、读书、服务、调查等活动，使学生在充分参与社会实践的过程中将自身与社会化发展紧密结合起来。学生教育在交往、参与、合作、实践的过程中交给了学生关怀和责任。在学校中经历社会生活，在社会生活的实际中接受评价和检验。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。《意见》颁布以来，我们在组织教师学习内容、领会精神的基础上进一步达成共识：作为学校教育，肩负着历史赋予我们的重要使命和不可推卸的责任。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是学校教育的出发点和根本归宿。
结合行为规范培养学生“从现在做起”的良好习惯
我们中学生处在如花的金色年华，善于幻想，总是在想未来的美妙画图。固然，未来是美妙的，但必须从现在做起，为未来而努力，否则未来恐怕也不是那么美妙的。我们中学生往往缺的就是这种从现在做起，从眼前做起的良好习惯。我们中学生想日后成就一番伟业，就必须从中学时代做起，努力奋斗，方可遂了自己的心愿。伟大的共产党人李大钊同志曾道：“吾人在世，不可厌‘今’而徒回思‘过去’，梦想‘将来’，以耗误‘现在’的努力。又不可以‘今’境自足，毫不拿出‘现在’的努力，谋‘将来’的发展。宜善因‘今’，以努力为‘将来’之创造。”要干一番事业，必须抓住‘现在’，养成从现在做起的良好习惯。叹息“流水落花春去也”，实际上是把大有作为的夏日当做春天的殉葬品。去日去矣，来日可追，“把你的负担放在那双能担当一切的手中吧，永远不要惋惜地回顾。”（泰戈尔）也
不要沉浸在对未来美好的向往中而放松了眼前的努力，山上风景再好，如不一步一步努力攀登，是永远不会到达山顶的。
中学生都是很崇拜成功者的，盯着成功者的终端成果，羡慕非常，赞叹不绝，心想“我要是这样的成功者，该有多好啊！”其实，这些成功者的成功，并不是一朝实现，一蹴而就的，而是经过长期的努力逐步实现的。在树立了崇高的理想之后，只有努力做好现在的事，才可能一步步地接近理想。没有宏伟的目标和崇高的理想，不是个强者；但放弃了当前的努力，更非强者风范。牢牢地抓住现在和眼前，坚持、坚持、再坚持，就会获得知识，神激励下，更快地成长起来。德育从规范行为习惯做起日前，疯狂英语创
始人李阳在开封体育馆作报告。报告结束，全场2000多名观众退场后，李阳发现身旁数百名开封求实中学的学生没有随人群离场，而是自发地将场内外的废纸、垃圾捡拾干净后才离场。李阳激动地说，这是他在各地讲学中见到的“最好的学生”、“最好的学校”。当李阳翘起大拇指由衷称赞求实学生的行为时，求实中学的校长张建平却平静地说：“这是求实学生养成的一个习惯。”走进求实中学，不论是在操场还是在教室，很难看到一片纸屑。因为所有的纸屑都被第一个看见它的教师、学生捡起来，投进了成为强者，成为天才。若藐视现在的价值，让它毫无收获地白白流过，就等于葬送了自己的一生。虽说是“现在”，其实已成为‘过去’。因此，我们中学生应抓紧时间，从现在做起，坚定不移，持之以恒，就能达到成功的彼岸。过去是不能唤回来的，明天还没有确定，唯有可把握的就是现在。必须养成从现在做起的良好习惯，才能在今后成就一番事业。那么如何培养中学生从现在做起的良好习惯呢？ 1.要教育学生“今日事，今日毕”。人们由于一种惰性心理，往往今天得过且过，而把付诸行动留到明天。中学生往往也犯这种毛病，常常把今天应当做完或者经过努力可以做完的事情推到明天去做。他们想：“何必急呢！反正还有明天哩！”而一到明天，又要“重打锣鼓另开台”，从头做起，走回头路，结果到头来一事无成。老师一定要坚持检查学生的作业，养成当日的功课当日完的良好习惯，不可放松，否则积久难补。2.教育学生惜今如命。要想成就事业，不可把眼前和当天的事情推到明天。相反，要逐步养成把明天的一部分事适当提前到今天完成，这是积极的心理状态和巨大的推动力。3.教育学生要养成“及时”精神。不论办什么事情，都以“及时”为贵。雪中送炭之所以特别可贵，就在于急人之急，送得及时。《水浒传》里的宋江，他之所以赢得人心，被誉为“及时雨”，就在于能及时救人之困，解人之危。因此，办事及时，是成就事业的重要因素，是养成从现在做起的良好习惯的重要一环。4.要教育学生养成“早行”习惯。不论办什么事情，都要“赶早不赶晚”。这如同乘火车一样，宁肯人等火车，不要让火车等人。时间更是如此，早，就能争取时间，掌握主动，就能“一早百早”，步步为赢，步步主动。早行，就是早打算，早准备，早动手，早解决。“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好”。我们中学生更应该发扬“早行”精神，在“早行”精垃圾箱。如果是教师和学生同时看到了地上有一片纸屑，教师一定是自己去捡这片纸屑，而不是吩咐学生：“把纸屑捡起来！”。所以，当教师不在身边时，学生看到纸屑的第一反应就是把它捡起来，投进垃圾箱。求实南校是一年级新生的学习集中地。教室内的窗口，有南校校长拟写的道德习惯警示语：从窗口扔出的是你的良知和人品。在学生离开后的教室里，桌凳永远都是一条线，因为每一个求实学子离开座位后的第一个习惯性动作就是把凳子放到桌子下面——一是整齐，二是不影响其他同学活动。也会有特殊情况，比如紧急集合后再没有回到教室。如果校长张建平恰好这个时候到学校查看，来到了这个教室，看到桌凳没摆放整齐，她进教室的第一件事一定是先把桌凳摆好。然后才会询问：这个班干什么去了？因为她知道，出现这种情况，一定是班级有了特殊活动。墙壁永远是洁净的，地板砖和窗玻璃纤尘皆无；求实办公室、教室的墙壁每一平方米都有自己的主人。主人不会让自己的“领地”玷污学校的荣誉。厕所里便池内外、挡板、沟槽的瓷片有年头了，依然洁白如初……这一切，都是求实学生自己打扫的。求实从她创办时的一个班到现在40个班、3000多名学生，从来没有用过清洁工。会有懈怠的时候吗？当然会有。对懈怠的同学怎么教育呢？求实东校二年级十三班实行了卫生“下岗制”——某值日生卫生区没有达到学校卫生检查标准，不是罚这个学生连续做值日，而是让这个学生“下岗”反思，“下岗”期间，不分配值日任务，直到出现了另一个“下岗”学生，原来“下岗”的才可以竞争上岗。可是，班主任张凯俊老师承认，这个制度现在已经“名存实亡”了。因为最后一个“下岗”的同学，再也找不到“上岗”机会了。而对于一个求实学生，没有了为集体服务的机会，没有了自己的责任，是最为难过的事。
