大班语言活动《梦里的小溪》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言领域活动梦”。
大班语言活动《梦里的小溪》
活动目标：
1．引导幼儿理解诗歌中颠倒地描述事情的含义，体验其中的乐趣。
2．鼓励幼儿尝试根据颠倒诗歌的特点，仿编诗歌。活动准备：
《梦里的小溪》PPT 教学过程
一、导入活动 进场互动：
请幼儿说一说昨晚做了什么梦。
二、欣赏诗歌：梦里的小溪
1．出示图片，这个宝宝也做了一个梦，我们来听听她做了一个什么样的梦？（播放背景音乐，教师有感情的读一遍诗歌）
提问：他梦到了什么？（引导幼儿用儿歌来回答，教师依次出示图片）
2．请幼儿再听一遍诗歌，你听出来这首儿歌有什么特点吗？﹙小鸡和老鹰谁怕谁呀？小鸡怕老鹰，儿歌里把他们都颠倒过来说了，以此方法帮助幼儿理解儿歌内容，理解颠倒儿歌这种形式。﹚
教师引导幼儿发现诗歌的颠倒之处，说一说还听到了什么，这个梦和平时生活中有什么不一样的地方？
3．再次完整的欣赏诗歌，找找诗句中有哪些重复出现的字。
三、学习朗诵诗歌，能用幽默、神奇的语气、语调表现诗歌。
让幼儿看着图片把儿歌读一遍。
四、启发幼儿仿编诗歌。
师：我们也来做一做这个“奇怪”的梦，看看你的梦里会发生哪些奇怪的事，等一下来告诉大家。
1．引导幼儿尝试用“梦见„„”的句式将自己的梦和自己的想象编成诗句。教师带领幼儿以诗歌的句式复述幼儿做的梦，为接下来的仿编做好铺垫。
2．出示图片：还有一个宝宝也做了一个奇怪的梦，她梦见什么了呢？
师：你还会编这样“奇怪”的诗句吗？请你和同伴比一比，编一句就可以“点亮”一颗星哟！
如：梦见蚂蚁扛大树，梦见鱼儿空中游，梦见公鸡会生蛋，梦见老虎比兔小。
3．幼儿大胆表演自己编的诗歌。
师：说的真好，那现在我们把自己编的诗放在诗歌中间一起来读一读。要求诗歌的前后诗句不变。
五、结束活动。
宝贝们，你们今天啊真能干，会自己编诗歌了，那现在我们去问问其他的小朋友做了什么奇怪的梦，我们去把他们做的梦也编成好玩的诗歌吧。
附：
《梦里的小溪》
妈妈，我做了一个梦。
梦见老鹰怕小鸡，梦见小兔追狐狸，梦见太阳是绿的，梦见月亮正方方„„
妈妈拍拍我屁股，啊，床单湿了一大片。
妈妈妈妈别生气，我在梦里淌小溪。
