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怎样引导青少年学会做自己情感的主人
青春期的爱心萌动是美妙的，也是危险的。歌德曾经赞叹：“ 萌动的感情之所以美好，就在于它既意识不到自己的产生，也不考虑自己的终结，它是那么欢乐而明朗，竟觉察不到它会酿成灾祸。”
现今，很多家长和教师闻“恋”色变,往往处置不当,弄得满城风雨。不但不能改变学生的做法,反而使学生产生逆反心理甚至演变到出现逃学、离校出走等大家都不愿看到的情况。
针对青少年中越来越早的爱心萌动，我们该如何采取积极的措施以帮助他们学会做自己情感的主人?
1、咨询,正确引导
中学生男女同学之间也会存在正常的交往，切不可一律归结为早恋行为。如果发现确实是早恋,也应在尊重青少年感情的前提下进行引导。不要轻易地把早恋的学生贴上品质恶劣的标签。实际上这是性发育的表现，关键只是在于怎样认识与处理。
首先是科学地揭示与宣传青春期性生理、心理的知识,帮助引导青少年认识自己的心态，继而悦纳自我而不再排斥自我。其次是帮助青少年树立正确的、人道的爱情伦理观，以指导与异性交往行为。在这些问题上,采取回避与缄默的态度是不可取的。
2、沟通，理解
每一个早恋的青少年,都希望父母不要粗暴地干涉自己朦
胧的恋情,这种恋情虽然不成熟,但却是纯真的,对此我们应该表示理解。当发现学生早恋时，多和他们谈心，交换看法。只要有了沟通,很多事情都能迎刃而解。对一个青春期的孩子正常交往进行强制性的干涉和阻拦,结果只能适得其反。针对中学生的早恋现象，也要具体问题,具体分析。除了加强对青春期身心发展的了解之外,还需对他们成长经历、幼年经历以及家庭教育模式等方面进行分析，并采取有效的措施,帮助青少年克服青春期成长中的困难，以利于他们健康、快乐、轻松地走过青春期。
