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传统文化学习更应摄其神
2011年10月28日 08:08 来源：南方日报
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对传统文化的学习，更应摄其神。
时下，许多家长都积极投身小孩的传统文化学习，但大多只着重古典基础知识或伦理道德的直观解读。其实，中国文化的神髓是对天地人之间的关系进行深刻的思考和自然的调适，正如《黄帝内经》，它讲述的并非纯粹的治病救人，而是人在天地宇宙间的角色和自身如何适应与配合，具体的治疗已放在相对次要的位置。通读全书，才可在感悟文化整体观的同时，领悟病情的根由与治疗的原理，一切都水到渠成。
再如《吕氏春秋》，大多开篇都先简述时令节气，再指导人们如何遵循时令的特征安排生活和工作，如此，人们可从更宏大深远又与自身生活甚至生命相关的角度去审视和理解眼前的一切和未来走势，并在周而复始的经历中不断加深对宇宙的神奇与自身微妙的体会与领悟，从而形成更清晰和条理的宇宙观与人生观。
只有如此，才能对宇宙万物和自身生命形成牢固又自具特色的人生观与自然观，也才能对春花秋月，喜悲欣愁，沉浮吉凶获得更理性的认知，笑对风起云涌，花开花落，不因偶尔的胜败得失而心焦意虑，无所适从。
时下家长督促小孩对古代文化的学习，仍难摆脱浮躁的内质，人人都希望毕其功于一役，无法在循序渐进的学习中不断深入领悟其中的奥神与微妙，如此，多导致与传统文化核心与要求有所偏离，浪费了珍贵的时间与精力，无法领略传统文化文字背后的深沉与智慧。这，殊为可惜。
因此，调整传统文化的学习路径，真正掌握其中要义，才能对传统文化产生血脉相容的认识与珍爱，也才能以此深远地影响着自身对世间万物和自我生命内质的认识与完善。
