《蝈蝈和蛐蛐》公开课详案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言蝈蝈和蛐蛐”。
《蝈蝈和蛐蛐》教学设计
一、教学内容
《蝈蝈和蛐蛐》是义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材（人民音乐出版社）第十册第六单元京韵中的一首歌曲。
二、教材分析
《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲，汲取于北方戏曲（如京剧）、说唱（如评书）的音乐素材创作而成，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，歌曲以拟人化的手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”，它俩相互吹捧、相互比说大话，“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们要踏踏实实、做一个诚实的人。
三、目标与策略
1、遵从“音乐以审美为核心”的理念，以聆听为主，从体验入手，使学生能够简单地了解京剧，同时学会演唱京韵儿歌。
2、以兴趣爱好为动力，充分利用本课幽默但具寓意的歌词及教师的表演唱激发学生学习的兴趣，使学生认识蝈蝈和蛐蛐，并学会做人、做事的道理。
3、以合作学习为主要模式，通过师生合作、生生合作，使学生主动参与音乐实践活动。
4、充分体会国粹艺术的传承价值，进一步激发学生对民族民间音乐的热爱。
四、教学重点：
1、用风趣、幽默、诙谐的情绪表演《蝈蝈和蛐蛐》，并能分角色演唱。
2、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
五：教学难点：
歌曲的第三乐段。
六、教学过程：
（课件操作1）
（一）导入 师：今天上课之前啊，老师想请同学们先来辨别一下这两幅图片。
（课件操作2）
师：谁知道这两只小昆虫是什么？
生：„„
（学生的回答五花八门）
师：这两只小昆虫十分相像，就像一对小兄弟。绿色的这只叫蝈蝈，褐色的这只学名蟋蟀，北方人叫它蛐蛐。
（课件操作3）
师：它们栖息在房间地头，吃庄稼的根、茎、果实，是危害农作物的害虫。现在，就请同学们来听一听，这小哥俩在干什么？
（课件操作4）
（老师跟随伴奏表演歌曲《蝈蝈和蛐蛐》，学生体会歌曲的演唱情绪及演唱特点）
师：同学们，这首歌有趣吗？哪个地方有趣？
生：拖长腔、儿化音。
师：这首歌曲的演唱情绪是什么样的，你们觉得这首歌曲的演唱风格和我们以往学习的儿童歌曲有什么区别？
生：诙谐、幽默；像京剧。
（二）感受京韵
师：同学们的感受能力非常好。《蝈蝈和蛐蛐》这首歌曲就是将京剧元素和儿童歌曲元素融合在一起，形成的一首京韵儿歌。那谁能告诉老师，京剧的演唱有什么特点呢？
生：„„
（因为没有基础，学生可能回答不出来）
欣赏西皮流水唱段《都有一颗红亮的心》
师：咱们来欣赏一段京剧唱段《都有一颗红亮的心》，京剧中有两大腔，西皮和二黄，统称皮黄腔。这个唱段是京剧里典型的西皮流水唱腔，请同学们边听感受，还可以边做动作。
（课件操作5）
（学生边欣赏边随教师做动作）
（三）学习表演歌曲《蝈蝈和蛐蛐》
1、导入
师：其实呢，在我们国家，曲艺和戏曲是两种很受欢迎的艺术种类，其中曲艺和戏曲又包括很多表现形式。谁知道曲艺包括那些表现形式？比如我们在电视节目《曲苑杂坛》中经常可以看到的一些，谁来说说？
生：相声、快书、快板、大鼓等。
（课件操作6）
师：那戏曲又包括了很多剧种，就像我们刚听的京剧，我们广东人唱的粤剧，你们还知道有些什么剧种呢？
生：还有越剧、川剧、黄梅戏、秦腔、河北梆子、豫剧、评剧等。
（课件操作7）
师：刚才老师所演唱的歌曲《蝈蝈和蛐蛐》的曲调，就是汲取于北方戏曲和说唱的音乐素材创作而成，是非常有趣的一首歌。
2、观看歌曲《蝈蝈和蛐蛐》动画
师：带着刚了解的知识，请大家再次欣赏和感受这首歌曲。
（课件操作8）
（学生观看歌曲动画《蝈蝈和蛐蛐》）
师：歌曲讲述了什么内容，说明了一个什么道理？
生：讲述了爱吹牛的蝈蝈和蛐蛐，它们俩互相比说大话，到头来都成了大公鸡的盘中餐。
师：那这个故事又告诉了我们一个什么道理呢？谁知道？
生：以此来告诫人们，要踏踏实实做事，不能浮夸，做一个诚实的人。
（课件操作9）
师：如果把这首歌曲按演唱情绪变化划分段落，你会怎样划分？
生：我会将这首歌曲划分为三部分。
（学生划分，并说出原因以及每段的演唱情绪）
3、自主听唱
师：非常正确，这首歌曲分为三个部分，我们称三个乐段。下面，请同学们跟随音乐一起，完整地来哼唱一次这首歌曲，感受一下刚才这位同学的理解对不对。
（课件操作10）
（学生跟音乐一起轻声歌唱）
师：太棒了！不过有几个地方，老师想跟同学们一起来探讨一下，怎么样唱会更好听呢？
（学生跟琴分乐句解决难点）
（1）学唱第一乐段
师：我们首先来看看第一乐段。“吹牛皮”的旋律“ 5 5 5 ”上面的音乐符号大家还记得吗？
（课件操作11）
生：记得，是顿音。
（课件操作12）
师：有顿音的地方怎样演唱？
（学生随琴跟唱第一乐段）
（2）学唱第二乐段
师：那第二乐段“别着急”的后面有一个什么符号？
（课件操作13）
生：二分休止符，休止两拍。
（课件操作14）
（教师指导演唱，注意休止部分）
师：这一乐段主要表现的是它们俩个相互说大话，很风趣，要唱出它们的得意劲。
（学生边表演边唱，注意说唱部分的狂妄语气）
师：老师也想表演一下这一乐段可以吗？
生：可以。
（老师进行稍夸张的表演）
（老师弹琴伴奏，学生模仿老师刚才夸张的表演）
（3）学唱第三乐段
师：我们再看看第三乐段，“没想到走来一只大公鸡”前面有一个什么记号？
（课件操作15）
生：八分休止符。
（课件操作16）
师：这里恰当地运用了一个八分休止符，弱拍起唱，生动形象地描述了大公鸡来的突然，所以我们要把半拍休止表现出来。
（学生重点学唱这一句）
师：下面听老师唱一遍第三乐段，听一听老师唱的与大家唱的有什么不同？
（老师范唱第三乐段）
生：“一口一个把小哥俩”这一句不同。
师：老师是怎么唱的？谁听会了？
生：老师这一句唱得很有力，也很幽默，搞笑。
师：太棒了!同学们，你们能做到吗？
生：能。师：好的，我们来试试。
（学生试着唱一唱这一句，并完整演唱本乐段）
（4）带着演唱情绪完整演唱全曲
师：同学们今天的表现太好了。现在我们就一起跟着音乐，完整地来演唱一下这首歌曲，有没有信心能唱好啊？
生：有信心。
师：太棒了！
（课件操作17）
（学生跟着歌曲原唱完整演唱歌曲）
师：同学们演唱得太好了。但我还是总觉得有欠缺的地方。想一想，问题出在哪里？
生：„„
（主要强调京韵——儿化音）
师：那让我们再一次地感受一下美妙的京韵吧！
（课件操作18）
（学生再一次跟着歌曲原唱完整地、有感情地演唱歌曲）
4、伴奏
师：现在拿起你们手中的打击乐器，为歌曲伴奏。你认为在哪里加伴奏合适你就在哪里加，也可以用自己喜欢的节奏型为歌曲伴奏。
（课件操作19）
（学生随伴奏音乐，边唱边为歌曲伴奏）
（老师对表现有创意的同学进行鼓励，对个别同学进行评价）
5、分角色设计表演
师：以小组为单位，请你们分角色为歌曲设计表演。（学生小组讨论）
师：老师这里有两个装饰品，蝈蝈和蛐蛐，哪一组想到前面来展示自己？
（学生台前展示）
师：同学们表演得太好了，我也想参加，行吗？
生：行。
师：谢谢！那我扮演什么呢？
生：大公鸡吧！
师：好的。
（课件操作20）
（课件播放歌曲动画，师生一起表演唱）
（老师参与表演，请学生安排角色分工：一男生扮演蝈蝈，一女生扮演蛐蛐，老师扮演大公鸡）
（四）评价总结及作业
1、谈收获
师：这节课你有哪些收获呢？
生：认识了蝈蝈和蛐蛐。
生：知道了做人的道理。
师：什么道理啊？
生：我们以后都不要做吹牛皮的人。
生：简单了解了京剧。
生：学会了一首京韵儿歌。
2、教师总结留作业
师：京剧作为我国的国粹，有着悠久的历史。随着时代的不断发展，有许多优秀的音乐人将京剧元素、现代音乐元素融合，创作出了具有时代性的优秀作品。希望我们同学能发挥自己的聪明才智，将京剧这门古老的艺术发扬光大。课后，请同学们学习一小段地方戏，下节课唱给同学们听听。
师：下课！
（课件操作21）
（师生在课后欣赏：粤剧名曲《分飞燕》的歌声中结束本节课）
（具体操作见《课件操作说明》）
附：课件操作说明：
1、课前开启课件主页面。
2、点击课件主页面菜单第一个图标：“图片分辨”。
3、此界面空白处点击：点一次，显示文字“蝈蝈”，再点击一次，显示文字“蛐蛐”。
4、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第三个图标：“歌曲学习”，进入页面后点击右边“伴奏”图标。
5、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第二个图标：“京剧名曲片段欣赏”。
6、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第一个图标：“曲艺知识”，进入页面后空白处点击，显示文字“曲艺的表现形式”。
7、此界面空白处再点击一次，显示文字“戏曲的剧种”。
8、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第三个图标：“歌曲动画”。
9、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第三个图标：“歌曲学习”。
10、此界面点击右边“原唱”图标。
11、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第四个图标：“解决难点1”。
12、此界面空白处点击，显示文字“顿音记号”。
13、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第四个图标：“解决难点2”。
14、此界面空白处点击，显示文字“二分休止符”。
15、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第四个图标：“解决难点3”。
16、此界面空白处点击，显示文字“八分休止符”。
17、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第三个图标：“歌曲学习”，点击右边“原唱”图标。
18、此界面再一次点击右边“原唱”图标。
19、此界面再一次点击右边“伴奏”图标。
20、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第三个图标：“歌曲动画”。
21、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，返回到主界面。
再点击课件主页面菜单第五个图标：“课后欣赏：粤剧名曲”。
22、点击课件当前页右下角“娃娃”图标，退出课件。
