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如何培养小学生的提问能力
------马文琳
提出问题的能力是学生素质的一个重要组成部分。诺贝尔物理奖获得者李政道教授曾说过：“学问，就是学习问问题。”让学生敢于提问题、学会提问题、善于提问题是一种良好的学习方法，对培养学生的学习主动性、创造性都有益处。
一、培养学生的问题意识好问题需求，使学生想问。
1、小学生的认知结构还不完善，缺乏经验。
教师应在重视基础知识和基本技能训练的同时，努力将书本知识与实践活动有机结合，除了便于记忆之外，更有利于学生产生新的问题。
2、提高学生观察能力。
问题的发现可以由教学内容引起，也可以由观察大量的现象引起，通过观察可以丰富学生的感性经验，开发他们的直觉思维，有利于问题意识的培养。
3、创设民主平等的教育环境和氛围。
每一个教育者应使学生在教师的尊重与期待中激发求知欲望，从而逐渐培养学生积极学习、主动探究的意识。
二、创造一个宽松的氛围和自由的空间，使学生敢问。
1、让学生体验成功，增强信心。
教学中，要着重激励、鼓舞，培养他们提问的激情，使他们体会到“提问”带给他们的自尊与自豪，让学生在鼓励中获得勇气，在提问中体验成功，在成功中唤醒敢问意识，从而乐意提问、喜欢提问。
2、提高学生提问题的积极性。
课堂上要使学生爱提问，教师就要培养学生质疑的兴趣，使他们自觉地在学中问，在问中学。
