卡罗尔和她的小猫（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卡罗尔和她的小猫”。
《卡罗尔和她的小猫》教学设计 教学目标
1、读懂故事，体验阅读的乐趣。会认15个生字
2、感受小猫的有趣和通人性
3、体会卡罗尔对小猫的喜爱之情
4、体会信息时代广告的巨大作用 教学流程
一、聊天式谈话，制造阅读期待
大家喜欢小动物吗？跟大伙说说养小动物的故事吧 这节课，让我们一起来读一个卡罗尔和她的小猫的故事
二、自由读故事，交流初读感受
1、喜欢读这个故事吗？
2、读到什么地方你“扑哧”一声笑出来了？
3、指名读自己特别喜欢的地方。（要求读通顺、读流利）
4、顺势纠正字音，认读生字“卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭）
三、点上阅读，定格生动
1、把你认为最有趣的地方最投入地读几遍，争取把当时有趣的画面读活。
2、指名诵读有趣的画面，其他同学边听边闭眼想象。
3、反馈：听着听着，你仿佛看到了什么？
（如：叔叔送猫的情景；小猫仔家里的热闹情景，小猫伯洛河卡罗尔亲热的情景。）重点朗读渲染
4、小结：这些充满了无限生命活力的小猫课真是太有趣了，而且还通人性，怪不得卡罗尔这么喜欢它们
四、回读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情
（一）默读全文，你能从课文的家字里行间体会到卡罗尔对小猫的喜爱之情
1、卡罗尔一直享有一直小猫
2、卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让……
3、卡罗尔笑了……
4、卡罗尔很伤心，整整天，她都在喝小猫告别
5、卡罗尔眼泪都流出来了。
6、卡罗尔高兴地叫了起来：“啊，是伯格！”
7、卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
（二）指导有感情地朗读这些句子，在读中体会卡罗尔心情的变化。
五、演读课文，深化体验
1、了解了卡罗尔心情的变化，我们就可以把这个有趣的故事表演出来了
2、小组合作演故事
（1）迎小猫
(2)送小猫
(3)拥有小猫 可选择其中任何一个或几个片段演。
六、总结全文，梳理收获
读了故事，你觉得有哪些收获？（如：了解了广告的作用）
七、作业
1、把这个有趣的故事有声有色地讲给父母或弟弟、妹妹听
2、写或说一个自己与小动物间发生的故事。
