高三地理二轮复习具体教学建议和要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三二轮地理复习策略”。
清实高复班2011年上学期地理教学计划
一、指导思想:
以考试大纲，考试说明为依据，充分认识学生学情，充分发挥学生学习潜能及非智力因素，充分调动学生学习积极性，夯实基础，通过调整地理二三轮复习课的课型结构，培养学生运用地理知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、学科目标
1、总体目标：夯实基础、图文转换、注重整合、联系实际。
2、具体目标：重视能力、提取信息、突出人文、灵活运用。
三、确定高三地理二轮复习专题
高三地理二轮复习共确定十二个复习专题。
1、地球运动专题（穿插复习）
2、岩石圈与地表形态专题（2个教学案）
3、大气圈专题（3个教学案）
4、水圈与水循环专题（2个教学案）
5、自然资源与自然灾害专题（2个教学案）
6、等值线专题（2个教学案）
7、区位分析专题（工业2个、农业2个、交通3个、城市2个共9）
8、人口与城市专题（2个教学案）
9、空间定位专题（1个教学案）
10、国土整治专题（2个教学案）
11、产业转移专题（1个教学案）
12、选修6《环境保护》、《城乡规划》（各1个教学案，共2个学案）
四、明确高三地理三轮复习目标：
三轮复习邻近高考，学生进入到临考的状态。通过一轮和二轮复习，学生储备了大量的地理知识，应该说是胸有成竹了，但是恰恰相反，有部分同学因思想压力大，情绪波动很大，需要老师有效地指导。因此，必须明确三轮复习的目标。高三地理三轮复习的目标如下：注重解题方法和技巧，认真做好考前检测工作，同时加强学生考前心理疏导，切实提高学生考试能力。
五、具体策略可以有：
1、重视复习观念上的更新，不走过去”死背书、多做题、拼时间、效率低”的老路。高考命题已经从“以知识立意”转向“以能力立意”，复习内容就应该从单纯复习知识转向“知识加方法等于能力”；复习方法也必须从“复习课”转向“复习活动”。
2、复习活动包括：教师讲解(讲中有启发、听中有思考)。教师的教：要让学生喜欢地理，认识到“有用的地理”是复习的关键
3、学生要做复习的主人，通过复习获得独立思维、解决新问题的体验，提升学科能力。不准备、不预习的复习是低效率的，有选择的做题并剖析解题思路是明智的作法。
4、重视知识的整理积累，向学生介绍思维导图和概念图在复习阶段的作用，要求他们及时记录自己对知识的积累。
5、重视地图知识的复习，养成经常看图和分析图表的习惯，而不要只注意课本的复习。
6、引导学生关心国内外时政大事和生存环境，关注与日常生活相关的地理事实材料，加强社会热点、焦点问题与课本的结合，将社会热点、焦点问题回归到课本，从中找出相关的地理素材，用地理学科知识进行分析、阐述和评价，真正做到学以致用，提高信息处理能力和解决新问题的能力。而不是单纯关注热点焦点。
7、指导学生掌握规范的答题方法。要和学生讲清：用最平常的心态看懂题意、看清图示是最基本的一步，然后寻找关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、地理背景等，审题要慢，下笔要快，才能做到不走题、偏题、漏题，文字表述要简洁明了规范。具体到各类题型又有不同的方法。
8、重视后进学生，在最后复习阶段，要做好学生的心理调适工作，鼓励他们不放弃地理学科的学习。
9、训练解题能力。对解题能力和技巧进行训练。对题目要做到“一题三吃”，即命题意图、解题思路、致错分析补救，重视答题语言的组织和表述。
