云雀的心愿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“云雀的心愿阅读”。
19、云雀的心愿
教学目标（第一课时）：
1、读准生字，读通课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。
3、联系上下文或生活积累理解部分词语的意思。
4、能初步了解课文的主要内容，知道云雀的心愿是什么。教学重点：
1、指导学生读准生字，读通课文。
2、指导学生规范地书写生字。教学难点：
了解课文主要内容。教具准备：
自制多媒体课件、背景音乐的录制等。【教学过程】
一、揭示课题
1、板书：心愿。由“心愿”导入。
师：有谁知道“心愿”是什么意思？（内心的愿望）你们有没有什么心愿呢？谁愿意和大家一起分享一下？（生交流心愿）
2、今天老师带来了一位新朋友，它生活在美丽的大森林里，天生一副金嗓子，鸣声婉转悦耳，而且飞行本领特强，它有一对大翅膀，能一口气冲上高高的云霄，它就是“云雀”。出示云雀图片，板书：云雀。指导书写“雀”字。它也有自己的心愿。齐读课题
二、初读课文，理清文章脉络
1、过渡：同学们知道它的心愿是什么吗？请大家打开书本，认真地听老师把这个故事读一遍，找出相关语句。出示：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
2、师：找得真正确，能不能把语句说的更简洁些。（板书：让沙漠重新变成绿洲。）生齐说云雀的心愿——让沙漠重新变成绿洲。
3、小云雀为什么会有这样的一个心愿呢，这还要从它随妈妈的一次旅行说起。请大家自由朗读课文，找一找：它们都去了哪些地方呢？ 交流：沙漠、大河、森林。相机板书
4、看着黑板上的板书提示，你能给课文分分段，并写写段意吗？同桌讨论一下 生交流分段，并说明理由。（1）第一段（1-4），第二段（5-10）第三段（11-13）第四段（14-15）。
（2）第一段（1）第二段（2-4）第三段（5-10）第四段（11-13）第五段（14-15）
5、大家想不想和小云雀一起去看看外面的世界啊。不过在旅行开始之前，先要过了老师的“词语关”，看看大家的预习。
三、检查预习
1、学习生字词
出示：讨厌
乱砍滥伐
贫瘠
冲垮
树冠
冲刷
土壤
擦
邀上
脱缰
苔藓（1）指名生读。相机提醒“冠”是多音字。齐读（2）你有什么在书写上要提醒大家注意的吗？（3）要掌握生字词语，会读会写还不够，还要知道它们的词义。你在预习时又遇到不懂的词语吗？生交流不懂的词语，其他学生或老师释疑。
2、词语大家掌握得差不多了，现在我们走进课文，跟着小云雀一起去旅行吧！之前一个单元，我们懂得了团结合作的重要性，接下来请同学们发挥小组合作的力量，选择森林中的其中一段分工合作，一起来练一练。四人一小组练习。
3、剩下的段落再请同学读一读。
四、总结：
师：今天这节课，我们知道了小云雀的心愿，还跟着它和云雀妈妈一起去沙漠、大河、森林旅行了一番，下节课我们将继续探讨小云雀为什么会有这个心愿。
