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英语角-发展英语口语的第二课堂（共4篇）由网友“wh709394”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的英语角-发展英语口语的第二课堂，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：英语角-发展英语口语的第二课堂
英语角-发展英语口语的第二课堂
英语口语的练习需要有良好的环境,英语角以其自然、轻松、互动的特点为学生创造了良好的口语习得环境,有利于学生英语口语水平的提高.本文分析了英语角这一特殊环境在大学生英语口语学习中所起的作用及值得利用的价值,剖析了当前很多高校英语角活动存在的.问题与不足,并提出了一些开办英语角,有效地发挥英语角功能,促进英语角对口语作用的建议和具体的操作措施.
作 者：赵冬梅 作者单位：河北唐山师范学院初等教育学院 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)： \“\”(2) 分类号：H3 关键词：语言环境 自然语言环境 英语角 问题及建议篇2：大学英语口语第二课堂活动情况调查
大学英语口语第二课堂活动情况调查
英语口语第二课堂活动能创造更多的英语语言环境,促进交际法教学的开展,促进学生自主学习,弥补课堂教学的'不足,同时亦是增强英语教学效果,实现新的课程教学要求和观念改革的一个有效途径.对云南师范大学学生开展英语第二课堂活动的情况进行了调查,并针对存在的问题,以及如何进一步完善第二课堂活动的模式和可行性提出了建议.
作 者：李丹洁 刘德周 Li Danjie Liu Dezhou 作者单位：云南师范大学外语学院,云南昆明,650092 刊 名：保山师专学报 英文刊名：JOURNAL OF BAOSHAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 28(6) 分类号：H319 关键词：第二课堂学习 情况调查 模式完善篇3：浅谈校园英语角的建立、维护与发展
浅谈校园英语角的建立、维护与发展
本文从学生的听说能力亟待提高谈起,认为校园英语角作为学生课堂之外提高听说能力的一种重要途径,我们要重视它的'建立,更要重视它的维护,积极寻找一切有效途径使之得到不断的发展与完善.
作 者：张建玲 作者单位：江苏海事学院外语系,211170 刊 名：中国科技信息 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： \“\”(23) 分类号：H3 关键词：校园英语角 建立 维护与发展 交际能力篇4：发展英语口语流利度的教学模式探讨
发展英语口语流利度的教学模式探讨
根据口语流利度的发展特点,讨论了当前我国高校英语课堂环境下影响流利度发展的一些因素,并提出了利用任务教学法发展和提高英语口语流利度的教学模式.
作 者：余国良 曾文雄 YU Guo-liang ZENG Wen-xiong 作者单位：余国良,YU Guo-liang(宁波工程学院,国际交流学院,浙江,宁波,315016)曾文雄,ZENG Wen-xiong(广西大学,梧州分校,广西,梧州,543002)
刊 名：四川外语学院学报 PKU英文刊名：JOURNAL OF SICHUAN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 年，卷(期)：2006 22(5) 分类号：H319.9 关键词：口语流利度 教学模式 任务教学法
