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我与现代远教资源一路同行
湖北省恩施州建始县业州镇奇羊坝小学 马国柱
自远程教育资源在农村中学推广与应用以来，她就如同我亲密的朋友，我的课堂教学离不开她，教学研究离不开她，培训提高离不开她，这么多年了，现代远教资源一路伴随着我走过来，可谓一路欢笑一路歌！
懵懂年少的我，不只是出于对知识的渴求，还是因为对舞动粉笔、挥动教鞭的老师的向往，总之我那时候特别敬佩老师，敬佩他们有一张会说话的嘴，会写一手漂亮的粉笔字，能挥舞着教鞭指挥者我们在教科书里吮吸知识，在我眼中老师就是神的化身，在三尺舞台上将教师这个角色演绎的是那样的神奇和伟大！师范毕业后，我真的走上了曾经向往的教书行业，并且从我的老师手中接过了教科书和粉笔以及那从孔子开始就传下来的教鞭，颇有一番得意。可是，这种满足感随着现代远程教育资源的出现就变成了危机感，单纯的一根教鞭、一支粉笔、一本教科书和一张嘴的教学模式已经老掉牙了，跟不上时代的步伐了。国穷要变革，家穷要致富，教学模式的落后同样呼唤改革和创新！于是，新课改的理念应运而生，在此背景之下现代远程教育资源呈现了蓬勃的生机，展现了它的非同一般的价值。
为了适应新课改的理念，充当新课改的排头兵，我开始与现代远教资源结下了深厚的友情。学校培训我不落课，公开课我不缺席，教学资源我充分应用，很快，我的课堂教学收到了实效：教学节奏快些了，教学环节巧些了，教学手段多些了，教学效果好些了。听惯了传统教学的学生们仿佛来到了另一个星球，脸上洋溢着欣喜的笑容。学生纷纷感慨：
“现代远程教育资源不仅显示出了当今教学设备的进步，也充分体现了活力与知识相结合的课堂，它最主要的一点是能带动学生们的积极性，提升学生们的求知欲，从而使整个课堂变得生动而有流畅。”
“现代远程教育资源给我们提供了一个与师面对面交流与学习的一个机会，让我们能够学到正确的学习方法，从而使学习更加轻松，更加的进步。”
“记得第一次去上课，我们全班都怀着无比激动的心情，看见屏幕上出现的一张张图画，一首首著名的诗歌，再加上老师精彩的解说，就更加让我们兴奋不已了！”
“现代远程教育资源如同魔术师一般。在这里，无论你是想查找古代历史还是现代经济；无论是古代诗词还是现代散文；你都可以轻而易举的找到你想要的答案。”
......那时候，我开始将现代远教资源充分应用于课堂教学之中，将学生经常带到多媒体教师上课。那几年，我在学校主讲了《台阶》《山中访友》《陈太丘与友期行》等公开课，反响就很好，和以往的传统教学相比，简直是新旧两个时代。但是，那个阶段我仅仅只能机械地应用现成的远教资源，还不能对其进行加个改造。于是，我开始尝试课件的制作，开始将下载的资源剪辑修改，开始自己制作视频资料，为了提高自己的课件制作技术，我虚心好学、不耻下问，使自己能里灵活地应用远教资源。2006年，官店的文综优质课竞赛上，我主讲的历史《清末明初的文化和教育》荣获一等奖；2007年，花坪的语文优质课竞赛时，我主讲的语文《散步》荣获一等奖；2010年，全州作文展评课大赛上，我主讲的《情真文自美》荣获三等奖；这些成绩的取得都与远教资源分不开。
如今，我的课堂教学已经离不开现代远教资源了，在今后漫长的教学之路上，我将与现代远教资源一路同行，永远相伴！
