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学前教育专业学生毕业设计要求
毕业设计是本专业学生完成所有课程学习后的总结性作业。根据学前教育专业的人才培养要求，本专业学生毕业设计的形式为幼儿园主题教育设计。具体要求如下：
一、内容要求：
设计和记录实习期间组织、实施过的其中一个主题教育，整理相关资料。
1．主题活动应根据幼儿年龄特点和生活实际取材，有切实的教育意义。
2．毕业设计的主体部分应包括以下内容：
主题活动名称、主题设计思路、主题墙布置、区域活动、家园联系、主题系列活动内容表、主题每项活动的设计方案、说课稿3篇（8个活动中人选3个）等内容，还应包括活动总结反思（包括对活动目标、活动准备、活动过程、活动组织、师幼互动、幼儿作品）、活动改进意见等。其中每个主题活动不少于8个（尽量涵盖五大领域），最后附上主题总结。详细内容可参见附件提供的毕业设计样式。
3.每个活动都需提供相关主题墙、教具、学具的照片及课件（可插入word文档，也可以PPT呈现）等材料。力求丰富生动，能反映主题活动实施成果。
二、结构要求：
1．封面：提供统一的毕业设计封面模板。
2．扉页：自行设计。应包括设计者姓名、班级、学号、活动领域、主题名称、所在幼儿园、主题实施的时间、教育对象等信息。（可根据格式需要自行调整版面或进行美化。）
3．毕业设计主体部分：语言流畅，结构严谨。活动设计和说课稿均符合相应的格式要求。使用的教育用语、表格、插图应规范准确，符合统一标准，引用他人资料要有标注。使用的照片可按一定比例缩小。
4.如有参考文献，应按所用文献的顺序进行标注。
5.后记：以简洁的语句，对毕业论文（设计）工作过程中曾给予指导、帮助的教师、同学和其他人员表示谢意，抒发毕业设计的所感所想。
三、文字编排格式
（一）总体要求：毕业实践报告一律使用A4纸打印。
1．页面上、下边距为2.54厘米,左右边距各2.6厘米。
2．行距为1.25倍，字间距设置为“标准”。
（二）标题和正文：
1．主题名称：黑体小一号加粗。
2．一级标题：宋体四号加粗；二级标题：宋体小四号加粗；三级标题：宋体小四号。
3．正文中文内容用五号字，其中引用部分（包括教案、故事、诗歌、游戏等）用五号楷体，自己独立撰写部分用五号宋体；英文内容用五号Times New Roman，图表中的文字可以根据内容多少将字号适当缩小。
4.正文部分所有段落首行一律空2格，行距为1.25倍，字间距为“标准”。
5.“参考文献”：宋体五号，行距为1.25倍距。
6．后记：宋体五号，行距为1.25倍距
四、评分标准
毕业设计的成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。
具体评定标准如下：
优秀：
1.主题的选择符合幼儿的兴趣与需要；包含有多方面的教育价值；涉及各个学习领域，可行性强。
2.主题目标设计全面、恰当。
3.主题网络设计内容丰富且合理；
4．活动方案格式规范内容完整；活动目标准确合理；活动内容选择科学；活动过程设计优化；活动方法恰当；活动准备充分；
5.说课稿符合格式规范，理论密切联系时间，言之有物，言之有理。
6.活动分析全面充分，活动改进意见切实可行。
良好：
1.主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要，有一定的教育价值和可行性；
2.主题目标设计较全面、较合理。
3.主题网络设计内容较丰富、较合理；
4.活动方案格式完整、规范；活动目标较合理；活动内容选择较科学；活动过程设计较合理；活动方法较恰当；活动准备较充分；
5.说课稿符合格式规范，能站在一定理论高度说明自己的活动方案。
6.活动分析较为充分，活动改进意见较为可行。
合格：
1.主题目标定位基本正确。
2.有基本合理的主题网络设计；
3.活动方案格式基本完整、规范，设计基本合理；
4.说课稿符合格式规范，理论基本能与实践吻合。
5.有设计阐述，但平淡无新意。
6.有活动分析语活动反思，但缺乏操作性、针对性。
不合格：
有如下情况之一者可评定为不合格：
1.内容不完整；
2.主题目标定位不正确；
3.主题网络设计不合理；
4.活动方案、说课稿格式不完整、不规范；
5.设计阐述空洞无物；
6.抄袭他人。
上虞分院学前教育系
2010年10月
