大班科学游戏活动用电发光由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班科学小游戏气球”。
大班科学游戏活动：用电发光
活动目标：
1、产生对电发光现象的兴趣，并有积极主动探索电与光的欲望
2、能自己动手操作材料使灯泡发亮和积极表达电在生活的运用
3、认识材料如带夹电池座、小灯泡、灯泡座、电池等，简单了解电发光的原理 活动准备：
带夹电池座、小灯泡、灯泡座、电池 二阶段幼儿用书：电 各样的电池 活动过程：
一、打招呼
二、回顾上节课的内容
提问：上节课我学了什么？（做纸制直升飞机）做纸制直升飞机用到了什么材料？（回形针、彩色纸片）你是怎样用这两种材料做纸制直升飞机的？纸制直升飞机是怎样运动的？
三、认识发光物体
提问：在我们生活中有哪些物体是自然发光的？（太阳、萤火虫、星星、荧光棒……..）有哪些物体是用电发光的？（台灯、手电筒……）过渡语：你们知道电是怎样来的吗？
四、用爱迪生的故事导入活动
听听看故事里科学家是谁。发明了什么。故事：在美国有一位伟大的科学家，他叫爱迪生。他一生发明了很多的科学创造如留声机和电灯泡等。他的发明创造给我们的生活带来的很多的便利，如电灯泡在晚上给我们照明。但是爱迪生不知道那是电，在20年后被英国的物理学家托马森发现那就是电。
提问：谁发明了电灯泡？（爱迪生）
过渡语：今天我们也来当小小爱迪生用老师给你们提供的材料使小灯泡亮起来。
五、做小灯泡亮起来的实验
1、介绍材料（带夹电池座、小灯泡、灯泡座、电池）
提问：在生活中你还见过什么电池？（手机电池、电脑电池…..）
教师小结：我们生活中有各种各样的电池，它们都能储存点，都有正负极之分
2、引导幼儿探索操作 师：请你们当小小爱迪生用这些材料自己探索使灯泡亮起来的办法。（请能力强的幼儿上台操作）教师小结：边念儿歌边操作（灯泡放在灯座上，灯泡灯座要拧紧。+使正极—使负极，+—正负要分清。红黑夹子夹两边，小小灯泡亮起来）
3、请两位幼儿上台操作，其它小孩念儿歌
4、教师再次边念儿歌边操作（故意将灯泡和灯座不拧紧，请幼儿帮老师找出原因）
5、教师小结：灯泡等座要拧紧，正负极要分清
6、幼儿动手操作 ①提出操作要求：灯泡要轻拿轻放、线不要去用力拿
②发放材料 ③难点的提出：灯泡灯座要拧紧、正负要分清 ④幼儿操作（教师循环指导）⑤教师检查幼儿操作的结果 ⑥整理材料
六、了解电在生活的的运用
1、请幼儿说一说那些地方用到了电（电视机、电话…..）
2、电给我们的生活带来了很多的方便但是电也是很危险的，我们在使用电时应该怎样注意安全？（请幼儿自由表达）
教师小结：不玩弄电器的插头、不用湿手触摸电源开关、雷雨天要将电源关闭
3、现在我们对电的需要越来越大，很多的地方缺少点，你们在生活应该怎么做？（幼儿自由表达）教师小结：随手关灯、出门要切断电源…..七、幼儿课本的操作：
1、发课本
2、提要求：不要再书上乱花、讲清做题的要求
1、幼儿操作
2、教师检查
3、整理书
八、作业布置、收发回条。活动反思：
教师点评：
