给导员的一封信
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？下面是小编为大家收集的给导员的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
给导员的一封信1
尊敬的xx导员：
您好！我是您的学生xx，本学期在您的指导下学习了《思想道德修养与法律基础》课程。首先非常感谢您在这学期的指导和教育中，您的教诲使我受益匪浅，在这里我想表达我的谢意。
在您的课堂上，我收获了许多东西。首先，作为大一的新生，我始终感到非常迷茫和困惑，不知道自己将来要做什么，学什么，如何规划自己的学业生涯。而您的课程给予我了很多启示，让我对自己的人生目标和方向有了更加明确的认识。其次，您的课堂让我了解了很多法律知识和道德观念，为我以后的学习和工作打下了很好的基础。最后，您的课堂让我认识到了自己的不足之处，比如思想上的缺陷，行为上的不当等等，并且鼓励我不断地改进和完善自己。
此外，在您的课堂中，我也感受到了您的严谨和认真的教学态度。每一堂课您都会认真备课，讲解细致，引导学生深入思考。每一次听课，我都感受到了您的敬业和专业，让我非常敬佩和钦佩。我们班级中的同学们也深受您的影响，他们在您的课堂上不仅学到了知识，更从中获得了自信、勇气和启迪。
除此之外，在课下时，您也经常关心学生，积极与我们沟通。您经常通过微信向我们推荐一些好的读物、影视作品等等，拓宽了我们的视野，提高了我们的知识素养。同时，您也非常关心我们的学习生活，定期提供一些学习资料和指导建议，让我们的`学习更加科学、高效和系统化。
在这样的一个课程和学期里，我不断地感受到了您的教育和指导，也认真地思考和汲取。我将继续努力，坚定自己的目标。在未来的日子里，我希望能够继承您的精神，始终追求卓越，成为一个有道德、有知识、有责任感的好学生。
再次感谢xx导员在这个学期的教育和指导，希望您一切顺利。
祝好！
xx
给导员的一封信2
敬爱的老师：
您们好！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，自古以来，你们为了教书育人而风雨兼程、呕心沥血，为了哺育祖国的未来而燃烧自己、铸就灵魂，当您“桃李满天下”、“待到山花烂漫时”却无怨无悔，只在丛中笑！老师，您是人类灵魂的工程师，您是哺育花朵的辛勤园丁。值此全国上下为您祝贺节日之时，我们全体同学向你们表示最衷心的感谢，并真诚的道上一句：老师，你们辛苦了！
作为铜仁职院护理系的一名学生，在这一年里，我感受到了护理系老师们无微不至的关怀，感受到了他们敬业的精神。
大一初入学，老师们迎接我们的到来，帮我们安排好入学手续和住宿。在军训期间，老师时常来看我们训练的效果。老师告诉我们：“大学不同于高中，更多的是要靠自己，你们已经是成年人了。”虽是简单的一句话，却让我们感触很深。生活中遇到了困难，我们学会要靠自己来解决。
开课后，我们接触了护理这个专业。解剖实验课老师是站着给我们讲课的，实验品是真真实实的尸体，这让初学的我们很难接受。为了防止尸体腐烂它们都用药物进行浸泡，刺鼻的气味更是让人难以忍受。而我们的'老师很坦然的站在尸体的面前，没有畏惧、没有厌烦，好像这刺鼻的气味就不存在。“你们要正视自己的态度，不要把它想成是恐怖的、吓人的，这是你们走上护理专业的必经之路，只要把它想成是你学习的试验品就好，气味是很刺鼻，但即将作为护理人员的你们连这点都承受不了，又怎么去帮助病人呢。”就是这么一段话我一直记在心中，所以从我接触这个专业以来，不曾有害怕也不曾有厌倦。老师不怕，我也不怕老师就是我前进的动力，我可以在课上认真的听老师讲解，可以自己动手去了解探索人体的奥妙。
在20xx年末我院护理系参加了贵州省护士技能大赛，在备战期间老师和同学们在一起不断地练习，一遍遍的寻找不足，纠正动作。一些有资历上年纪的老师也全身心的加入备战中，她们抓住每个课余时间不畏劳累，为学生指导着。最终荣获贵州省护士技能大赛第三名。虽然我还未加入进去，但在后来的学习生活中，常听到老师说起，老师们没有因获得第三名的成绩而炫耀，更注重的是在比赛中取长补短学习到的更好的护理操作，在实验课上老师毫无保留的教给我们，希望我们可以做得更好！
亲爱的老师，这是一封属于我们的学习生活回忆录，老师为我们所做的一切我们都深深地印在心里，在节日之际我们将最真诚的祝福送给所有的老师，老师节日快乐！
xxx
xx年xx月xx日
给导员的一封信3
尊敬的贾老师：
您好！
机会不是等来的，是自己创造的，我一直都信仰这句话，所以也一直在践行这句话。吉林大学交流，是一个不错的机会，可惜按成绩选拔，我去不了。由于当初下得决心太大，一再辗转，找了导员您，谢谢您的宽慰！后来询问专业老师，老师建议我去找找主管教学的副院长看看。于是，我去找了副院长和书记，就在今天。今天的状态，我很差劲，感冒了，由于参加校运动会每晚练习跑步不小心扭伤的脚踝。当在书记那得到一点希望时，按要求回去迅速写了一份书面申请交了过去，然后要求去找导员您，下去的时候满怀期待，因为导员您只需要核实下内容是否属实。可是，我的期待到您办公室后瞬间变成了失望……
摔门而去，我认识到，这不是一种骨气，也不是一种气魄，而是对老师您的极大不尊重，对此我深感内疚，自诩一向尊敬老师，可是在您那我没做到！或许是状态不好，也或许是对导员抱有过高期待，面对与自己期待完全相反的现实，我不淡定了，浮躁了！
下午，院教务员边老师让我通知吉林大学交流学生准备好相关材料时，我恍悟自己给导员您添麻烦了。公平的选拔原则，我没有遵循，既定的事实，我也无法改变，也不能要求导员您去帮我改变，这不是导员您对学生的义务，是我对导员您抱有过高期待了！
看完我的申请书，您让我坐下谈谈，说了很多。其实我也能理解，吉林大学交流生名单已经确定了，面对只有三个名额，按成绩选拔，即使我尴尬地排在第四个，拥有很大决心，但您无法去改变这个既定事实。或许您是按原则办事，或许您是不想开先例，或许您认为我浮躁，不够条件参加交流……我希望是最后一个！
由于担任班委，平时跟导员您的接触相对较多，一直以为导员您挺好的，不论过去、现在还是以后，我都坚持这个看法。
我是一个不善于伪装，追求真诚的人。面对您说的那些话，我并不完全赞同。您说我这学期比上学期浮躁，我并不认为我很淡定。说我上学期认真负责干好学委的工作是取得您的信任，一旦取得信任后就妄自“有所作为”。信任是相互，是建立起来的`，有基础的，我没有带着为了取得您信任态度而去认真负责工作，我不能辜负大家对我的期望和支持，也不能推卸我学委的责任。您说，作为班委应该大度，不应太过功利。我不否认我带有功利意识，但功利意识的出发点是不侵犯他人的利益。书记当时也让我不要抱有太多期待，只有两个途径：要么前面三个有一人因为某种原因主动放弃，要么学院这边能争取到额外名额。我并未抱有太大期待，只是看到一丝希望而去努力！这两个途径没戏，我只能选择放弃，因为我已尽力而无憾。您说，你能理解我的想法，您真的理解了吗？我在你眼中的角色就是班委么，您是否忽视了我一个基本的角色：学生，学生当然应该为自己争取机会，在这个角色中我跟大家一样，请不要过多苛责我，要求我去放弃一些权力，因为我本质上是一个学生，一个热爱学习的学生。您还说，寝室矛盾事件暴露我没做好学委考勤工作，是的，我没做好，我是动了恻隐之心，舍友不上课我给隐瞒了。恻隐之心，人皆有之。导员您也是从学生时代走过的，或许您也曾做过类似的事情……我并不想为自己开脱什么，我也说过愿意接受惩罚，谢谢您仁慈地还没惩罚我……
申请书我出门后，就撕掉扔进垃圾桶了。申请书上让您签下自己的大名是一件很难的事情（我想是的，不然您也不会找那么多理由），我不是在苛责导员您什么，我只是想真诚地说出自己的想法，希望能谅解。本来申请书交上还存在一丝希望，哪怕最后结果没变动，但也是出现过希望，可是这个希望在导员您那给扼杀了。或许是我沉不住气，您或许最后也会签字，此前您只是想说说我的问题，帮我发现自身的问题，以便好好改正，日后能取得更大的成就，谢谢导员您的好意！我的年轻气盛，不淡定埋葬了您的好意。
事后，面对书记那边我必须有交代，因为书记还等着我送申请书回去。下午上课刚好在文学楼，去书记办公室给她简单说了一下情况，也向她表达了自己的想法：顺其自然，也不麻烦导员您和书记、院长了，免得给您们添不必要的麻烦！还是感谢您们给了我一个表达自己意愿的机会，谢谢！
请导员能谅解，谅解学生不冷静的行为以及坚定的想法。导员您的短信看到了，我还是会坚持自己的目标，追求综合发展，不局限于成绩上的要求，但目前需要加大努力提高自己的成绩。成绩这方面，我的最低要求是在以后类似的选拔过程中，我的成绩不再是阻碍。当然，其他方面也存在好多问题，我会努力通过各种锻炼逐步提高的。
无论是在校园里还是走出校园走向社会，面对日益激励的竞争，完全靠自己是不可能的，我还得指望家人和朋友们为我加油打气呢。学校里，导员您是要陪着我们一起度过四年的，无论您今天的批评教育还是以后的种种，对我来说都是一种帮助，非常感谢，也希望导员一直关注我们成长，在成长路上及时给予我们帮助，批评也好加油也行，我们的成长，离不开您的帮助！
努力学习，努力锻炼，机会总是青睐有准备的头脑，时刻做好准备迎接挑战这才是一种骨气，厚积薄发的骨气；面对困难和挫折，永不言弃，认定目标，找好路线，走向成长、成功这才是一种气魄，一种敢于直面困难，敢于挑战自我的魄力！
祝愿
老师身体健康，工作顺利！
