产学研结合提升地方高校科技创新能力和社会服务能力_百度重点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“百度文库共情能力”。
２００８年１１月第３３卷第６期 湖南文理学院学报（社会科学版）
Ｊｏｕｒｎａｌ０ｆＨｕｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｍａｎｄＳｃｉｅｎｃｅ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）
Ｎｏｖ．２００８ｖ０１．３３Ｎｏ．６
“产学研”结合：提升地方高校科技创新能力和社会服务能力 姚春梅
（湖南文理学院湖南常德，４１５０００）
摘要：“产学研”结合的重点在于面向市场、面向经济社会建设的主战场。深度推进“产学研”合作不仅是地方经济社会发展的迫切需要。更是实现教育与生产相结合、教育与社会经济和社会实践相结合的客观要求。只有立足地方需求，全方位为所在区域经济社会发展服务．地方高校才能不断提升科技创新能力和社会服务能力。
关键词：地方高校；“产学研”合作；科技创新能力；社会服务能力中图分类号：Ｃ－６４２．０
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７２—６１５４（２００８）０６—０１１０—０４－ “Ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ—Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ—Ｒｅｓｅａｒｃｈ’：Ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ：Ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ
ＬｏｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ’ＳＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＡｂｉｌｉｔｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｅｒｖｉｃｅＡｂｉｌｉｔｙ
ＹＡＯＣｈｕｎ—ｍｅｉ（Ｈ㈣Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ
Ａｒｔｓ．ａｎｄＳｃｉｅｎｃｅ，ａｌ∞’ｇｄｅ４１５０００，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｋｅｙｐｏｉｎｔｏｆ“ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ—ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ—ｒｅｓｅａｒｃｈ”ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｉｓｍａｒｋｅｔ—ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎａｎｄｅｃｏｎｏｍｙ—
ａｎｄ—ｓｏｃｉｅｔｙ—ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ—ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ．Ｉｔｉｓ
８／１
ｕｒｇｅｎｔｒｅｑｕｉｒｍｅｎｔｏｆｌｏｃａｌｅｃｏｎｏｍｉｃａｎｄｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ
ａｓ ｗｅＵ聃 ａｎ
ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｏｆｅｏｍｂｉｎｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｓｏｃｉａｌｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅＩｏｐｒｏｍｏｔｅ
ｄｅｅｐｌｙ“ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ—ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ—ｒｅｓｅａｒｃｈ”ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ．Ｉｔｉｓｏｎｌｙｂｙｍｅｅｔｉｎｇｌｏｃａｌｒｅｑｕｉｒｃｍｎｔｓａｎｄｓｅｒｖｉｎｇｌｏｃａｌｅｃｏｎｏｍｉｃ
ａｎｄｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｈａｔｌｏｃａｌｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
ｃａｎ
ｉｍｐｒｏｖｅｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔｌｙｉｔｓｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙａｎｄｓｏｃｉａｌｓｅｒｖｉｃｅ
ａｂｉｌｉｔｙ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｌｏｃａｌｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；“ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ—ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ—ｒｅｓｅａｒｃｈ”ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ；ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙ；ｓｏｃｉａｌｓｅｒｖｉｃｅａｂｉｌｉｔｙ
作为地方高校的湖南文理学院，如何定位与发 展？一直是我们在办学实践中努力探讨的问题。理
论研究与办学实践让我们充分认识到：“立足地方需求，全方位为所在区域发展服务”是我们最好的选择。近年来湖南文理学院始终坚持面向地方，把区域需求作为工作创新的源泉和动力，通过“产学研”结合，打造学科优势与特色，搭建科技创新平台，培养具有创新意识和创新能力的应用型人才，推进学校科技创新的可持续发展，努力实现区域社会和学校发展的双赢，并在这方面取得了明显成效。
“产学研”结合的重点在于面向市场、面向经济社会建设的主战场。深度推进“产学研”合作不仅是地方经济社会发展的迫切需要，更是实现教育与生产相结合、教育与社会经济和社会实践相结合的客观要求‘－－。
一。产学研”合作的基础与优势
（一）学科专业建设格局已经基本形成，学科优势明显
．湖南文理学院现有涵盖文、理、工、农、史、法、①收稿日期：２０嘴一０９—１５
作者简介：姚春梅（１９６６一），女，浙江苍南人，湖南文理学院副校长，教授，博士，研究方向为量子信息和高教管理。
万方数据
２００８年第６期
姚春梅“产学研”结合：提升地方高校科技创新能力和社会服务能力 １１ｌ
经、管、教９大学科门类在内的３８个本科专业，有４个省级重点建设学科——文艺学、光学、动物学、机
械设计及理论等，构成了学校学科建设工作的亮点。学校有３个省级重点专业——汉语言文学、地理科 学和生物科学专业，其中汉语言文学专业和地理科 学专业是国家特色专业建设点。学校教学仪器设备
总值接近１个亿，本科学科专业建设格局基本形成ｉ２００５年顺利通过教育部本科教学水平评估。目前，学校已形成了一批具有地方特色的学科与专业，特别是生物学、农学、机械、电气、化工等学科专业在服务地方经济建设中有着明显的优势。
（二）学科基地建设初见成效，科技创新环境得到优化
湖南文理学院现有国家大学生文化素质教育基地和国家Ｌｉｎｕｘ技术培训与推广中心等２个国家级基地，环洞庭湖社会发展研究基地和湖南省城市文化研究基地等２个省级社科研究基地，有湖南省高
校产学研示范基地——水生生物资源开发与利用研发基地．有１个省级重点实验室——动物学实验室、２个省级高校基础课示范实验室——生物基础课。
电气信息基础实验室，还有ｌ门国家级精品课程、６门省级精品课程。依托省级、国家级研究基地（研究所）、工程中心等专业化平台，优化了科技创新环境，为科学研究和“产学研”合作提供了可靠的保障。
（三）科技人才队伍日益壮大，学术水平逐步提高湖南文理学院现有教授８０人、副教授２２５人，硕士、博士４６０人；其中有全国优秀教师、全国优秀教育工作者、享受政府特殊津贴专家、湖南省教学名师、湖南省优秀中青年专家、湖南省普通高校学术带头人、湖南省新世纪１２１人才工程人选以及湖南省普通高校青年骨干教师等一大批学科、学术骨干，为
常德的经济文化建设提供了良好的科技人才与智力 支撑。
二“产学研”合作的初步成效
到目前为止，湖南文理学院已与常德市９个县（市、区）、湖北松滋市以及洞庭水殖股份有限公司、常德卷烟厂等２０多家单位签署了合作协议并进入实质性合作阶段。在一批地方的主导企业和大、中专院校、中学等建立了近百个稳定的教学实习（实训）基地、社会实践基地，保证了应用型本科人才培养的需要。经过几年来的实践，“产学研”合作取得了实效性进展。
结合地方企业和产业需求，学校与常德市经委ｉ 常德市科技局开展校企产学研项目对接工作取得明
显成效。“全液压压块式垃圾中转站”获实用新型专利授权，并获常德市优秀专利奖，该项目已在全市及周边地区环卫系统推广使用。研制开发的“皂市水
库自来水供水Ｐ比电气控制系统”、城市供水系统
防冻抗冻技术以及“车桥总成配置数据管理系统”均已投人生产使用；与常德卷烟厂共同开发的“ＭＵＦ一１０１多功能微乳胶”（该乳胶产品相关性能指标优于国内同类产品）和研制完成的玻璃钢涂料已投入生
产，具有良好的经济社会效益和推广价值。研发的“湖南省交通规费征收与稽查系统”已应用于全省１２０多个县（市）级征费所交通规费的征收。
学校开展的常德地方地质灾害防治、土地滑坡治理和减震减灾研究以及结构构件动静态变形计算理论、结构杆件振动特性分析等研究项目曾获湖南省科技进步二等奖、三等奖以及山东省科技进步三等奖。学校与湖南洞庭水殖有限公司共同完成的“洞庭青鲫选育技术”、“超大型无核珍珠养殖技术”、。淡水珍珠产业关键技术”及“蒙古鲴与翘嘴鲐野生种群驯化与利用关键技术”等系列技术与产品，曾获国家专利技术发明奖金奖、国家专利技术创新奖银奖、湖南省科技进步二等奖，现已推广，并辐射到全
国的一些主要淡水养殖地区。柑橘长效保鲜剂一
“贮鲜灵”曾获“中国艾迪生杯发明金奖”和“湖南省科技进步三等奖”。“湖南省扁豆种质资源及湘扁豆１号、２号的选育与推广”曾获湖南省科学技术进步三等奖。学校主持的三叶木通药材培育取得实效，研制的发芽糙米已经投入生产，培育的耐旱抗虫高产杂交棉“湘文一号”品种已成功通过国家棉花品种测试。此外，学校配合常德市开展科技特派员工作，选派农业科技特派员深入石门、澧县开展科技示范、技术培训等，受到当地农民的欢迎和好评。２００７年湖南文理学院被评为“湖南省科技特派员试点工作先进单位”。２００８年，红网、湖南经视台相继报道了
湖南文理学院科技特派员侯必新教授的先进事迹。
学校积极配合常德市文化名城建设工程，有计划、有组织、有针对性地开展与文化名城建设相关的课题研究，获得６０万元研究经费支持。研究内容涵盖地域传统与特色文化研究和非物质文化遗产的保护、传承与应用研究等多个层面，出版系列专著，打造地方文化精品，扩大地域文化的社会影响。
总之，通过“产学研”合作，湖南文理学院科技创新成果不断涌现，教师科技创新能力、科技开发和社会服务能力明显提高。
万方数据
１１２湖南文理学院学报（社会科学版）第３３卷 三“产学研”合作中存在的问题
此前的“产学研”合作虽取得了明显成效，但也存在一些问题，影响和制约“产学研”合作的深层次推进，这主要表现在以下几个方面。
一是“产学研”各方主体联手不足，大多依托单一项目开展合作，注重既得利益和短期行为。力量实际上还很分散，没有形成合力。
二是“产学研”行政管理各自为政，突出体现为 条块分割、政出多门、管理效率低，“产学研”的投入 和激励机制不明确、不到位。
“产学研”合作涉及科技、经济、社会诸多方面。在政策制定、资源配置、管理体制、人才培养等方面
都需要加强地方政府和地方高校的密切合作。面对地方经济发展的新形势，如何变制约因素为激励因素，共同创新管理、资源配置方式，克服目前“产学研”合作中存在的问题和不足，围绕地方经济主战场，充分发挥地方高校科技主力军作用，进一步推进
。产学研”深度结合，是我们下一阶段的主要任务。
四深度推进。产学研”结合的思路与措施“产学研”合作的基点在于结合，难点在于如何围绕区域主导产业和市场需求使产、学、研三者真正
达到“无缝连接”，形成巨大合力怛Ｊ。
２００８年，湖南文理学院和常德市政府签署了深度推进“产学研”合作的框架性协议，成立了专门的“产学研”合作领导班子。在市政府引导下，以市场
需求为导向，以企业为主体，充分发挥学校的科技主力军作用，以多渠道投人为支撑，以长效机制建设为保障，共同建立科技创新平台、“产学研”经济利益共同体和“产学研”战略联盟，有效集成双方的优势资
源，在人才、项目、技术等方面实现深度结合，提高科
技创新能力和科技竞争力，促进区域经济快速发展。为此，学校将采取以下主要措施。
（一）以提高认识为先导
市政府的主导作用体现在：引导和激励地方企业高度重视并推进自主创新，促进学校转变思想观
念和办学模式，真正面向社会经济发展主战场，在高
校内部和科研院所上下形成服务社会经济的共识，并成为指导湖南文理学院和科研院所发展的指针。
（二）以“产学研”合作团队建设为关键
在深入调研、了解地方企业和产业需求基础上，结合学校人才智力和学科、专业优势，在农业科技、机械工程、建筑设计、城市规划等多个领域，与地方
企业共同组建“产学研”合作团队，联手攻克企业技
术难题，引进新技术，为“产学研”合作提供可靠的人才支撑。
（三）以长效机制建设为保障
为确保“产学研”合作的长期稳定与可持续发展。必须由政府牵头，企业和高校建立起长效合作机制。主要包括：（１）建立“产学研”组织协调体系，实现企业与高校的无缝对接；（２）建立政策支持体系，统筹经济、科技和教育等各项工作，推动科技与经济的结合。湖南文理学院建立创业创新激励评价机制，充分激发服务地方的活力与动力，鼓励教师积极
从事应用研究、技术开发和成果转化工作。
（四）以创新平台建设为基础
该创新平台建设作为“产学研”创新活动的基本支撑单元，包括建立“产学研”科技园、研究中心、“产学研”合作实验室、科技创新团队以及科技信息服务网络等。
１．政府引导性投入经费、相关合作企业联合投入研发经费、学校投入部分启动经费，联合建立大学科技园、研究中心和技术应用与推广中心。建成体制健全、环境完善、创新人才聚集的科技创新研究平台，为常德主导产业发展提供强大的技术支撑，为常德主导产业的良性循环发展奠定坚实基础。
２．以企业投入为主、学校投入为辅，大力融资争取外援，争取省级重点实验室和省财政专项支持，建设湘西北地区设备一流的“产学研”合作实验室，如，机电一体化精加工与测试实验室、智能控制与信息分析实验室、新材料分析加工实验室、食品安检与分析实验室、动物疾病防治实验室等。成为开展“产学研”创新活动的重要条件支撑。
３．引资作为人才基金，通过与名牌高校开展交流与合作，引进与培养相结合，打造３—５个有影响力的科技创新团队，积极开展服务地方企业的科技攻关。
４．政府引导性投入经费，建立本地区科技文献资源共享平台、技术市场交易与推广平台、“产学研”合作信息交流平台等科技信息服务网络，搭建企业、学校和政府的“产学研”合作信息交流平台。
（五）以创新合作模式为抓手
设立相应经费支持，切实促进“产学研”由点、线、面的结合向多层次与多维度的深度与广度推进。
１．政府投入经费，建立科技特派员选派制度，定 期选派企业科技特派员、农业科技特派员深入一线，实现专家与工、农零距离接触，科学技术与生产实践 万方数据
２００８年第６期姚春梅。产学研”结合：提升地方高校科技创新能力和社会服务能力
１１３的有效对接。
２．建立主导产业或重点发展领域合作研究专项招标制，通过招标，组建“产学研”科技创新团队，实施联合攻关。
３．投资与融资相结合，建立“产学研”合作示范 基地，重点引导和组织具备规模化生产条件、主导产 品市场占有率较高的地方企业与学校合作，建设湘 西北重要的科技成果转化和产业化基地，如茶产业 基地以及农产品深加工基地等。
４．建立“产学研”合作经济利益共同体。通过 “产学研”合作，建立利益共享、风险共担的经济实
体，推行研发、生产、销售一条龙服务，共同开发技术产品，形成产业和产业链。
５．构建“产学研”战略联盟。围绕产业发展需要，共同组建以引领产业技术发展为目标，以市场为导向、企业为主体、高校科技力量为主要技术依托的“产学研”战略联盟，推动“产学研”合作模式由短期
合作、松散合作、单项合作向长期合作、紧密合作、系 统合作的转变。在新材料、先进制造、现代农业等领 域，形成高层次的资源优化组合，联合开展产业核心
技术、关键共性技术攻关及重大科技成果产业化，促进产业集群发展。
（六）以多渠道投入为支撑
设立“产学研”合作专项经费，专门用于开展“产 学研”合作创新研究资助。该经费主要来源于政府 拨款、项目资助和联合申报项目等形式，形成政府投
入为主导，企业和社会投入为主体，争取省级、国家级立项资助支持的“产学研”结合多渠道投入机制，重点围绕现代农业、现代加工制造业、新材料开发以及旅游资源规划与开发等领域，设立若干个专题开展合作研究。同时，对联合建立的科技园、研究中心、实验室等科技创新平台提供经费支持；对引进的科技领军人才子以科技启动经费支持；对选派的科技特派员设立科技津贴补助；对建立的“产学研”合作示范基地、经济利益共同体、战略联盟予以适当的启动经费支持，全面支撑与保障“产学研”创新活动 的顺利开展。
“产学研”合作是一项长期而复杂的系统工程，实现“产学研”合作的纵深发展，必须依靠包括政府、高校和企业等在内的多方面的支持系统【３】。只有在地方政府的主导和引领下，统筹规划、系统推进，才能取得实效，开创出本地区“产学研”合作工作的新局面。参考文献：
【１】武贵龙．积极探索产学研合作机制［Ｊ］．中国高等教育，２００８（２０）：
２８—３０．
【２】王自勤．高职院校校企合作的博奕分析［Ｊ］．中国高校研究，２００８
（９）：７８—７９．
［３］钱佩忠，潘海天．与区域经济互动推进地方高校持续创新［Ｊ］．高等教育研究，２００６（１０）：１０７—１０９．
（责任编辑：张文刚）
—＋—＿．——｝—■——＋——卜・●——■・■——●——●呻・■—－．．・●—－●—一．－—●——■—■——＋一＿．——●—＋—●——卜—●—．＋－■—－＋—●——●—■——■—■——｝—．．——●—Ｈ卜—●——■—＋・■－－＋・卜■——＋一
本刊２００７年摘转情况及影响因子
据中南财经政法大学图书馆期刊信息检索中心统计，本刊２００７年被 《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《光明日报》、中国人民大
学复印报刊资料等权威性二次文献摘转文章１９篇，在２５４１种检索期刊中排第４６１位，在全国综合性大学学报中排第４０位。多年来，本刊的年摘转
量在全国同类院校学报排序中稳居前列。
据中国学术期刊综合引证年度报告（２００８），《湖南文理学院学报》（社 会科学版）２００７年度的总被引频次为２７５，影响因子为０．２３５。万方数据
“产学研”结合:提升地方高校科技创新能力和社会服务能力 作者：姚春梅，YAO Chun-mei 作者单位：湖南文理学院湖南常德,415000 刊名：湖南文理学院学报（社会科学版）
英文刊名：JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCE EDITION年，卷(期：2008，33(6被引用次数：
1次
参考文献(3条
1.武贵龙 积极探索产学研合作机制[期刊论文]-中国高等教育 2008(202.王自勤 高职院校校企合作的博奕分析 2008(09 3.钱佩忠.潘海天 与区域经济互动推进地方高校持续创新[期刊论文]-高等教育研究 2006(10 本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hnwlxyxb-shkx200806027.aspx授权使用：长沙理工大学(cslgdx，授权号：3693445f-7436-4910-8109-9ea5015cd2be 下载时间：2011年3月13日
