小学语文教研组文本解读文本格式问问由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文文本解读”。
一 单元聚焦
（人教版课程标准实验教材小学语文一年级下册第1单元）
《柳树醒了》
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了„„
二 课文链接
本组教材围绕“多彩的春天”编排了一系列描写春天来临、万物复苏的美景图文，描写了春天的人、景、事，并针对春天的话题对孩子进行口语交际的训练。
《柳树醒了》，题目已散发出诗意。这篇课文既是一首优美的儿童诗，又似一篇引人入胜的童话故事。
三
精段精读
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
解读：
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？由此定位学生对春天形象的一个正确理解方向。
四 美词美句
小柳树呀，醒了。
小柳枝哟，软了 小柳枝啊，绿了。小柳絮啊，飞了。小朋友们，长高了
拟人化的语言，富有童趣的文段，不但让小朋友读起来朗朗上口，而且充满诗意。篇幅虽短，但是意境悠长。一下子就热爱上春天。
柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符
诗文跟随小柳树的变化运用了几个拟人化的动词，有利于启迪孩子们的智慧，激发他们的想象。随着文字的递进，最后一节诗，将孩子们融入诗一般的春天，与柳树共同成长，更让人感到春天是美好的，是迷人的，是一个充满希望的季节。
五课后习题
题：“在春天里，还有什么醒了呢？”
答： 这题打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。
