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二年级数学质量分析
本学期考试于**年7月9日进行, 根据上级文件精神,结合本片区实际情况,特制定了可行的考试方案。通过这次考试，让任课教师对本学期的教学工作有了一个全面的了解，现结合学生考试成绩，特对二年级数学作以下分析：
一、基本情况分析：
本乡共有二年级学生数597人,实际考生为570人。最高分96分，最低分0分，总分23021分,平均40.39分；红分人数55人,及格人数151人，及格率26.49%。
二、试卷分析: 题目的类型包含填空、直接写出得数、判断、选择、图形认识(统计图形)、应用题等。试卷主要是以基础知识为主,分值大约占75%左右,穿插于整张试卷中。
三、对学生考试得失的分析:
1、二年级学生中大多数能够正确掌握数的读写,很好地体验厘米、米的互换。正确比较数的大小,进行有关的加、减、乘法的计算。另外,很多学生回正确地理解生活中的数学问题,能较好地列出算式并且计算,会根据图文中的数据提出相应的问题。但是仍然有部分学生一无所知,部分学生略懂一二,这就是平时学生学习不塌实、不用功。
四、改进措施: a)重视学生基础知识的学习,为今后的学习打下坚实的基础。b)多对学生进行一些必要的训练,巩固好所学的知识,把相关的知识串联起来对学生进行再复习。
c)教师要时常关心学生的学习,定期对学生成绩进行总结,以便调控好自己的教学方法和目的。
